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　　并且(qiě)部编版纠正(zhèng)了原来(lái)教材中不合(hé)理(lǐ)的语言表述。

　　1.关(guān)于认字(zì)与写(xiě)字的要求

　　新的部编教材和原(yuán)来(lái)的人教版相比，更(gèng)加注重基础(chǔ)的掌握(wò)与积累。

　　其中对(duì)小学生而言最重要的认字(zì)和写字要(yào)求(qiú)，新编的部编版教材就对孩子就(jiù)提(tí)出了更高与更(gèng)细(xì)致的要求。

　　2.课文语言表述

　　全新的不编教(jiào)材不(bù)光从基础要求(qiú)上有所(suǒ)增加，还将以(yǐ)前(qián)课文原文出现的问题进行了细致(zhì)入微的修(xiū)改(gǎi)。

　　让文章表述语(yǔ)言应(yīng)用(yòng)更加(jiā)得体规范。

　　3.课后作业要求

　　最新(xīn)的部编版教材对孩子的课(kè)后作业要求有了(le)更(gèng)加细致明确的指导，将原来操作性不(bù)强的要(yào)求(qiú)全部转化为明(míng)确的指(zhǐ)示，更符(fú)合儿童(tóng)的发展要求。

　　4.纠正了原来教材中不(bù)合理的语言表述

　　应当说新教材还是注意“接(jiē)地气”的(de)。

　　本次(cì)教材编写，将这些年(nián)一线教学所出现的某些(xiē)通病，也(yě)努力通(tōng)过教材的编(biān)写去纠(jiū)偏。

　　部编本(běn)教材由教育部(bù)组织(zhī)编写，2016年(nián)，在几个省市试用；

　　2017年，全国大部分地(dì)区统(tǒng)一(yī)使用部编本教材(cái)语文 中国历史 道德与(yǔ)法(fǎ)治；

　　2018年，全国统一使用部(bù)编(biān)本教材。

　　2019年，小学、初中(zhōng)全(quán)年级统一使用部编本教材。

　　人教版即由人(rén)民教育(yù)出版(bǎn)社出版，简称(chēng)为人(rén)教版。

　　小学到高中(zhōng)都(dōu)有(yǒu)这个版本的(de)教材(cái)。

　　也是(shì)大多数学校所用的教材。

　　“人教版(bǎn)”一般是(shì)就教科书意义而言的(de)，是相(xiāng)对于(yú)其他出版社(shè)出版的教科书(shū)而(ér)言的。

　　如长春出版社出版的(de)教(jiào)科书称为“长春版”、广(guǎng)东教(jiào)育出版社出版的教科(kē)书(shū)称为(wèi)“粤(yuè)教版”、上(shàng)海教育出版(bǎn)社(shè)出版(bǎn)的教科书称为(wèi)“沪教版(bǎn)”。

　　可(kě)见(jiàn)所谓“人教”指的(de)是“人民教(jiào)育出版社”，所(suǒ)谓(wèi)“版”指(zhǐ)的是教科书(shū)版本，而非“出(chū)版社”的“版”。

　　因此，“人教版”指的是由人民教育出版社(shè)出版的教科书版本(běn)。

统编版和人教版区别

　　教材(cái)的什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型出(chū)版社(shè)不同。

　　统(tǒng)编版教材(cái)是教育部(bù)统一编(biān)写的教材，人(rén)教版(bǎn)即由人民教(jiào)育出版社出版。

　　“人教版(bǎn)”一(yī)般是就教科(kē)书意义(yì)而言(yán)的，是相对于其他出(chū)版社出版的教科书而(ér)言(yán)的。

　　如长春(chūn)出版纤链社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出(chū)版的教科书称为“粤(yuè)教(jiào)版”。

　　部编(biān)版和人教版有(yǒu)哪些区别

　　一.部(bù)编版

　　部编本教材由教育部毁碰孙组织(zhī)编写(xiě)，2016年，在几个省市试用；2017年，全(quán)国大部分地区统(tǒng)一使用部(bù)编本(běn)教材语文 中国历史(shǐ) 道德与法治；2018年，全国统(tǒng)一(yī)使用部编本(běn)教材。

　　2019年，小学、初(chū)中全(quán)吵喊年级统(tǒng)一使用部编本教材。

　　二.人教版

　　人教大纲(gāng)版是2001年课改以前的人教版教科书的名称(chēng)，也(yě)有(yǒu)的地方称为老人教版，是为区(qū)别课改后的(de)课标(biāo)版(bǎn)的(de)教科什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型书。

　　包(bāo)括各科目的教科书。

　　新(xīn)人教版（又称部编版，统编版）是2011年后人教新课标改版，主(zhǔ)体编排是一样的，内容(róng)有改(gǎi)动(dòng)。

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