说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用是(shì)说明(míng)方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根(gēn)据大的(de)范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实(shí)具体有力(lì)地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从(cóng)没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法，以顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确(què)性(xìng)，准确(què)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属(顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不(bù)同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间的相似(shì)之(zhī)处作比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对(duì)象更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注视行人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科(kē)学的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特征作规定(dìng)性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一种安(ān)排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时(shí)对(duì)抽象的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表(biǎo)示出(chū)将来会(huì)出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来(lái)预设将(jiāng)来可(kě)能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个地(dì)球，如果它(tā)被破坏(huài)了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明(míng)了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明(míng)事物(wù)的特(tè)征,增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

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