大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规范是什么是(shì)学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的(de)学分是啥意思，大(dà)学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京(jīng)大学在国内(nèi)首(shǒu)先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎国内一些有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试(shì)行学分制，现在学分制变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算(suàn)学(xué)生学习量的一种 计(jì)量单位(wèi) ，按学期(qī)核算(suàn)，每门(mén)课程及实践环节的详(xiáng)细学分数(shù)以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大(dà)学期间的(de)学习常识的广度，学生(shēng)获(huò)得的学分越多，阐明学(xué)生学到(dào)的东(dōng)西也(yě)就越(yuè)多(duō)。

　　在某些(xiē)大学(xué)中，嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎学分也变成了点评(píng)学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习(xí)质量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学(xué)年制(zhì)方(fāng)案(àn)性强、专业分类紧密完(wán)好(hǎo)的特(tè)性，又具有(yǒu)学(xué)分制(zhì)的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的(de)选修(xiū)方面(miàn)，给(gěi)予学生在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必(bì)要获得(dé)的(de)结(jié)业(yè)总(zǒng)学分作(zuò)为(wèi)结业规范的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)，它要求依(yī)照培养目(mù)标和(hé)教育方(fāng)案中(zhōng)各(gè)门课程及(jí)教(jiào)育环节的(de)学(xué)时量，确认每(měi)门课程的学分，设(shè)置(zhì)必(bì)修课和选修课，规(guī)则(zé)各类课(kè)程的份额，以及准予学生结业(yè)的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现(xiàn)学(xué)生每(měi)门课程的学习成果的(de)质量，以(yǐ)及学年和(hé)结(jié)业总(zǒng)成果质(zhì)量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在学分制(zhì)的基础上发生(shēng)的(de)一种能用以显现学生对某(mǒu)些(xiē)要点课程的学嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎习(xí)质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业(yè)水平(píng)凹凸的教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依(yī)据(jù)课程类别，求学成果差异(yì)等(děng)别离确认不(bù)同(tóng)的(de)权重(zhòng)系数，方案学(xué)分(fēn)乘以(yǐ)权(quán)重系数，得出(chū)加权学分，以区别学(xué)生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做(zuò)为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是(shì)在(zài)要求学生(shēng)修(xiū)满(mǎn)教育(yù)方(fāng)案(àn)规(guī)则的最低学格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附加(jiā)学分(fēn)才干(gàn)结业(yè)的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外(wài)附加学分可依据学(xué)生参与(yǔ)学(xué)科比赛(sài)与学术活(huó)动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与公益活(huó)动的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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