怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学专业，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思)科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　 您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　 希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗(ma)

　　 我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的(de)广阔，要知道(dào)现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的(de)，数(shù)量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学(xué)本科生在很(hěn)多医(yī)院都是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　 当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要特别的(de)热(rè)爱这个(gè)行业，另外(wài)就是(shì)你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家一(yī)定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪(nǎ)一(yī)个专业(yè)，我们(men)都(dōu)必须要付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　 医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　 如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细(xì)胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多(duō)种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了(le)学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十(shí)几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记(jì)得(dé)准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头(tóu)提(tí)出(chū)来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相关又难记(jì)的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就(jiù)成了对用药者不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思形(xíng)等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴(xué)位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授(shòu)给患(huàn)者，对(duì)自己(jǐ)而(ér)言也是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处(chù)的(de)合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走的(de)姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是一(yī)个(gè)技巧，首先留出(chū)一(yī)段(duàn)时间让患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也(yě)会重新审(shěn)视(shì)自(zì)己的(de)行为，从解决问题义无反顾是什么意思啊，义无反顾在感情上是什么意思的(de)目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试(shì)也不为难(nán)大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对(duì)轻松的课程外(wài)，护(hù)理学院开(kāi)设(shè)的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是(shì)跟医学基(jī)础课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是(shì)一门(mén)理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填(tián)写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能(néng)会实(shí)施(shī)的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何(hé)与(yǔ)患者(zhě)沟通(tōng)，建立(lì)良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对于(yú)信息传(chuán)达的(de)作用并(bìng)没有我们(men)想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立(lì)良好的护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护患(huàn)关(guān)系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者(zhě)的要求(qiú)，就能(néng)称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备一定的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门(mén)课(kè)程(chéng)都会有每周一次临床见习(xí)的(de)机会，大致内容是上(shàng)午在病房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的(de)病例(lì)要(yào)主动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的(de)病例，提(tí)出(chū)恰当的护(hù)理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及(jí)外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护(hù)理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般手术病人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人(rén)对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理人(rén)员不能根据其他(tā)患者的经验来(lái)判断另一(yī)个患者的(de)疼(téng)痛程度，而要(yào)根据患者主述的(de)感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习(xí)是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的(de)任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到(dào)你不(bù)能(néng)承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自(zì)己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学(xué)业负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系(xì)，白天在临(lín)床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作(zuò)的(de)话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护(hù)理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

　　 现代女(nǚ)性越来(lái)越独立(lì)自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自(zì)己身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量(liàng)相对(duì)比较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　 护理这个专业(yè)越来越受到人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不(bù)开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医(yī)疗工作(zuò)的重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　 首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应该课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自(zì)己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的(de)教学团(tuán)队，但是(shì)最主要(yào)的还是(shì)自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　 其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习(xí)的(de)话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到(dào)临(lín)床的(de)，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理的(de)发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者注重(zhòng)生(shēng)活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一(yī)个(gè)好的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的(de)精神(shén)。

　　 最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民(mín)服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是(shì)很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个人利(lì)益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益(yì)。

　　 学习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选择(zé)学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和(hé)知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业(yè)呢

　　 这个(gè)阿！兴(xīng)趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可(kě)以(yǐ)救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解(jiě)剖学(xué)、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护(hù)理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节(jié)：包(bāo)括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一(yī)般(bān)安(ān)排不少于(yú)36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　 护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员(yuán)国(guó)卫(wèi)生人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士(shì)的(de)数(shù)量远远不(bù)够，医(yī)护比例(lì)严重(zhòng)失调(diào)。

　　 按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗市场对护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将(jiāng)急需200万(wàn)护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄(miáo)准中国。

　　世界(jiè)性的护(hù)理人才(cái)资(zī)源的短缺(quē)，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市(shì)场就(jiù)业的(de)机会。

　　业内(nèi)专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高(gāo)、薪水丰厚的职业之一。

　　 如护士在美国(guó)平均年薪(xīn)达5万美元(yuán)，而美国缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易找工作(zuò)或(huò)获(huò)得升(shēng)迁，同时，只要拥有了澳大(dà)利亚注册护(hù)士的资格，等于拿到了(le)通向英联邦国家工作的“绿(lǜ)卡”。

　　英、法、德等西方发达(dá)国家对护士均有许(xǔ)多(duō)优惠的(de)政(zhèng)策(cè)。

　　因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质(zhì)和流畅(chàng)的(de)国(guó)际(jì)交(jiāo)流(liú)语言的护士在国际(jì)上就业(yè)、发展(zhǎn)前景(jǐng)十分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业有什么感(gǎn)受吗有什么好处和弊(bì)端

　　 楼主问(wèn)的是好处，那(nà)就(jiù)只说好(hǎo)处：

　　 可以学会(huì)照顾自己(jǐ)和(hé)别人，包括老(lǎo)公小孩(hái)，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小(xiǎo)叔等等

　　 可以有(yǒu)一(yī)份自食其力，收(shōu)入稳定和(hé)饿不死自己的工作

　　 可以学会在紧急(jí)时(shí)刻从容镇定(dìng)，该干(gàn)什么干什么

　　 可以学会夜间值班也不害(hài)怕，反而(ér)觉(jué)得(dé)是四(sì)周安(ān)静，便于思考(kǎo)的好时机

　　 可以在(zài)不断的考(kǎo)核和检(jiǎn)查中磨练自(zì)己，使自己总(zǒng)是处于最佳状态

　　 可以学(xué)会处理(lǐ)各种复(fù)杂的人际关(guān)系，在和患者(zhě)和家(jiā)属的(de)谈话中学会(huì)口齿伶俐

　　 可以(yǐ)在不停的奔忙中(zhōng)锻炼身体(tǐ)，保(bǎo)持身材苗(miáo)条，四肢发达，健(jiàn)壮有(yǒu)力(lì)

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