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乌鲁木齐海拔多少米高怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门课程是医学基础课基础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(k乌鲁木齐海拔多少米高ǎo)试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人(rén)自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就(jiù)是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年来(lái)，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付(fù)出全部的(de)精力(lì)，这样我们(men)在这个专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学(xué)起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就(jiù)一(yī)个现(xiàn)象(xiàng)存在好(hǎo)多(duō)种流(liú)行(xíng)的解(jiě)释，这(zhè)无(wú)疑增加(jiā)了学(xué)习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医(yī)的(de)头牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢(xiè)过(guò)程，要(yào)记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步发生的(de)器官(guān)以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人(rén)头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了对用药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到很多(duō)养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单(dān)的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按(àn)压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些许不适的(de)时候，也可以实(shí)地(dì)操(cāo)作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决(jué)，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实(shí)不是(shì)推卸(xiè)责任(rèn)，而是(shì)一(yī)个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重视的感觉(jué)，也(yě)会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的(de)出发，更好(hǎo)的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得(dé)的(de)让同学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接(jiē)待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院期(qī)间可能(néng)会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及(jí)到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于信(xìn)息(xī)传达的(de)作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护(hù)患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的(de)护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的(de)自理能力(lì)，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高(gāo)生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每周一(yī)次临(lín)床见习的(de)机会(huì)，大致内容是上午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医生护(hù)士(shì)的工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及(jí)外(wài)伤患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能(néng)根(gēn)据其他患者的(de)经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛级(jí)别(bié)，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关(guān)心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护(hù)理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病人(rén)负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生命(mìng)，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环(huán)境，要比普通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回(huí)来(lái)查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要(yào)学(xué)习(xí)怎么(me)护理，而不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身(shēn)体(tǐ)更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作(zuò)，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事这个行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受(shòu)到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因(yīn)为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对(duì)于整个(gè)医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢(ne)？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知(zhī)识，也(yě)应该(gāi)课(kè)外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的(de)教学团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

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　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的(de)话(huà)也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的(de)护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精(jīng)神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己的(de)心态(tài)和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什么选择了这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自(zì)己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实(shí)践，考试前(qián)将理论知识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生(shēng)人(rén)才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多(duō)国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医(yī)院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医(yī)生和(hé)护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对(duì)护理人(rén)员的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地(dì)摆在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美(měi)国(guó)、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其(qí)他国(guó)家将(jiāng)急需200万护(hù)理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司已经把目光(guāng)瞄准中国。