提(tí)高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色(sè)彩(cǎi)的方便记忆的材料的。

　　关(guān)于提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法以及提(tí)高幼(yòu)儿记忆(yì)力(lì)方法的教案，提(tí)高幼儿记忆力(lì)方(fāng)法有哪些，提(tí)高幼儿记忆力方(fāng)法有哪几(jǐ)种，提高幼儿记忆(yì)力的方法，幼儿园提高(gāo)记忆力的方法等问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)的知识答(dá)案(àn)：

记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记(jì)忆(yì)是可以(yǐ)被篡改的，甚至(zhì)是可以被植入的，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有关的一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被害人是一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之(zhī)后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小时候去(qù)野外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时可(kě)以制(zhì)作(zuò)许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可在旁边配合(hé)我们孩(hái)子一(yī)起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成(chéng)果给予(yǔ)评价，这样(yàng)可能激发幼(yòu)儿(ér)去进行有意(yì)识(shí)的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个(gè)问(wèn)题(tí)让孩子从(cóng)听到故事中找到答案，或外(wài)出(chū)游(yóu)玩时，要让孩子(zi)记住(zhù)见过哪些东(dōng)西，去(qù)过哪(nǎ)些地方，都(dōu)有哪些(xiē)景(jǐng)物等，这样就(jiù)会让孩(hái)子有总意识的去观察事(shì)物进行记忆，在孩子(zi)完成任务时(shí)要给予(yǔ)及(jí)时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料(liào)，可以大(dà)大提(tí)高(gāo)孩子的记忆水平和有意识记(jì)忆的能力，虽然孩(hái)子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解(jiě)的(de)基础上(shàng)，他们会记忆的更好，这样可以使他们(men)记忆的(de)更牢固，这对培养孩子的有意识记忆(yì)是(shì)非常好的(de)方法，所以孩子在记忆(yì)东(dōng形容雨水声音的词语有哪些，形容雨水声音的词语四个字)西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加记忆活动(dòng)。

　　如(rú)让(ràng)幼(yòu)儿感受(shòu)春(形容雨水声音的词语有哪些，形容雨水声音的词语四个字chūn)天，应尽量带孩(hái)子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多方面(miàn)获(huò)得(dé)感性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明：这(zhè)样会(huì)使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习，以(yǐ)增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习(xí)巩(gǒng)固所学的内容时，应(yīng)该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如(rú)利用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动(dòng)、做游戏(xì)以及比赛活(huó)动、散步与郊游活动和日(rì)常(cháng)生活活动等。

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