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　　上海四大是(shì)指：上海市(shì)民办华(huá)育中学、上(shàng)海民办兰生复(fù)旦(dàn)中学、上海外国语(yǔ)大(dà)学附属外国语学校、上海市市北初级中学(xué)等四校。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张(zhāng)江集团学校、进华(huá)中学、存志中学、新华初级中学(xué)、上海市世(shì)界外(wài)国语中学(xué)、华二初级中学、立达中学等八校。

　　扩展资料华育中学的(de)前身(shēn)是上(shàng)海(hǎi)中学初中(zhōng)部，90年代上海的'初中(zhōng)高中分离以(yǐ)后，上(shàng)海中学与华泾实业联合在1999年建(jiàn)立了(le)华育中学(xué)，华(huá)育的(de)师资力量、管(guǎn)理(lǐ)方式、教学(xué)方式，都(dōu)来(lái)自于上海中学。

　　兰(lán)生复旦中学建校于(yú)1994年(nián)，也是一所可跨区招生的民办(bàn)寄宿制初级中学，为复(fù)旦附中的初中教学基地。

上海高中四(sì)大名校八(bā)大(dà)金刚是什么

　　 上海四(sì)大名校是指上海(hǎi)中学、华师(shī)大二(èr)附中、复旦附(fù)中、交(jiāo)大附中。

　　 这四所学(xué)校是上海高中里顶尖教育资源的(de)代表。

　　 八(bā)大(dà)金刚指的是南洋模范中学（徐汇(huì)）、建平中学（浦李(lǐ)顷(qǐng)凳东）、七宝中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中(zhōng)学（长(zhǎng)宁）、复兴中学(xué)（虹口）、大同中(zhōng)学（黄浦）、格致中(zhōng)学(xué)（黄(huáng)浦(pǔ)）。

　　 当然这(zhè)只是坊间的一种说法而已，各区县依然还拥有(yǒu)一些非(fēi)常出名的高(gāo)中(zhōng)，比如浦东的进才中学，静安的市西中学、徐(xú)汇的位育中(zhōng)学、宝山的行知中学(xué)等。

　　 还有“一(yī)个神仙(xiān)”为上(shàng)外附中(zhōng)（虹口区(qū)）,因上(shàng)外(wài)附中几乎不(bù)对外乎大区招生，在(zài)上海中(zhōng)考中，我们一般都不会讨论这所学校(xiào)，故被应成为(wèi)"神(shén)仙(xiān)"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海市(shì)实验性示范性高中(zhōng)是根据《国务院(yuàn)关(guān)于基础(chǔ)教育改(gǎi)革与发展(zhǎn)决定》中各地建设一批实施素质教育的示范性普通高中以(yǐ)及全国高(gāo)中教(jiào)育工作会议的精神(shén)，上海市于1999年(nián)4月正(zhèng)式(shì)启动建设的。

　　 上(shàng)海市实验性示(shì)范性高中第一(yī)批有(yǒu)上海中学(xué)、复旦大学附(fù)属中学、上海交通大学附属(shǔ)中学(xué)、华东(dōng)师范大学第二附(fù)属中学(xué)、上海师范大学附属中学、大(dà)同中学、格致中学(xué)、上海外(wài)国语大学附属(shǔ)大境中学、向明(míng)中(zhōng)学、南洋模范中学、位育中学(xué)、延(yán)安中学、上海市第三女子中学(xué)、育才(cái)中学、市西中(zhōng)学(xué)、曹杨二(èr)中、晋元高(gāo)级中学、市北(běi)中(zhōng)学、新(xīn)中(zhōng)中学(xué)、复兴高(gāo)级中学(xué)、华(huá)东师范大(dà)学第一附(fù)属中(zhōng)学、控江中(zhōng)学、杨(yáng)浦高级中学、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进(jìn)才(cái)中(zhōng)学、松江(jiāng)二中 

　　 上(shàng)海市于1999年4月正式(shì)启动上海市实验性(xìng)示范性(xìng)高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅市(shì)实验性(xìng)示范性(xìng)高中建设取得(dé)新进展。

　　 实验性示范性高中建设是(shì)上海市(shì)基础教育现代化的(de)重(zhòng)要组成(chéng)部分。

　　 建设实验性示范(fàn)性高中(zhōng)，目的是在于通过(guò)促进(jìn)学校形成依法治校、自我约束、自主(zhǔ)发(fā)展的内驱机制，推(tuī)动学校不断(duàn)追求新(xīn)的发(fā)展，形成一支学校教(jiào)育(yù)改革的先锋队(duì)，一支攻克素质教育难题(tí)的攻(gōng)坚队，对整个高中教(jiào)育和基础教育起示范(fàn)、辐射和引领作用，从而带(dài)动基础教育的整体发展与提(tí)高(gāo)，促进本市率先基本实(shí)现教育现代(dài)化。

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