大学(xué)的学(xué)分是啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范是(shì)什么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的(de)归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则的。

　　关于大学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学(xué)分(fēn)的规范(fàn)是什么(me)以及大学的(de)学(xué)分是啥意(yì)思(sī)，大(dà)学(xué)学分(fēn)是干什么的，大(dà)学(xué)学(xué)分的规范是什么，大(dà)学学分是干啥的，大学里学分是(shì)什么等问题，小编将为你收拾以下常(cháng)识：

大学的(de)学(xué)分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和(hé)量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制100块钱值多少美元，100美元是几百元钱style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>100块钱值多少美元，100美元是几百元钱合称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大(dà)学(xué)在国内首先实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国内(nèi)一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生学习(xí)量的(de)一种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门(mén)课程及实践(jiàn)环(huán)节的详细学分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评(píng)判(pàn)学生在大学期(qī)间的(de)学习常识的广度，学生获得(dé)的学分越(yuè)多(duō)，阐明学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了(le)点评学生优异(yì)程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡(héng)量(liàng)学(xué)生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制(zhì)创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约(yuē)束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密(mì)完(wán)好的特性，又(yòu)具(jù)有学分制(zhì)的(de)某(mǒu)些(xiē)长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在对(duì)课程(chéng)的(de)选修方面(miàn)，给予学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的一种(zhǒng)教育(yù)管(guǎn)理准则，它要求依照培养目(mù)标(biāo)和教育方(fāng)案中各门课程及教育环节(jié)的学时(shí)量，确(què)认每门课程的学分，设(shè)置(zhì)必修课(kè)和选修课，规则各类课程的份(fèn)额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以显现学生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量的(de)教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学分制也是(shì)在学分制的基础(chǔ)上发生的一(yī)种能(néng)用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以区别(bié)学生专业(yè)水平(píng)凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类(lèi)别，求学成(chéng)果差异等别(bié)离确认不(bù)同的权重系数，方案学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学(xué)生(shēng)学(xué)习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满教育方案规(guī)则的(de)最低学格外，还应修满课外附加学分才干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外(wài)附(fù)加(jiā)学分(fēn)可依(yī)据学生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德与社(shè)会工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公益(yì)活动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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