身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的-橘子百科-橘子都知道

身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么是(shì)在(zài)现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意(y身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的ì)义，点明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么以(yǐ)及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪(nǎ)些，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么，文章结(jié)尾有(yǒu)什么(me)作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看(kàn)起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行(xíng)分析

文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些

一(yī)、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人(rén)趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化的(de),反映千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的客观事物的(de)文章形式(shì)也是(shì)多种多样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小学(xué)生(shēng)作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文(wén)、说(shuō)明(míng)文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因此(cǐ),文章不能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时,觉(jué)得(dé)有些文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学(xué)一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们(men)学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的(de),有(yǒu)的是(shì)事情写完了(le),文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来(lái)收束(shù)全(quán)篇(piān);有的人在文章结(jié)尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的(de)中心点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处(chù)说(shuō)几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的(de)人(rén)写文章时充身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的分表达(dá)了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在(zài)文(wén)章结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有的人(rén)写(xiě)到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章的开头联(lián)系(xì)起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然(rán)是(shì)非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在(zài)一(yī)起怎么(me)行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬过去(qù)的!快(kuài)去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的(de)是一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄(é)时(shí)代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了(le)他们美(měi)好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他们(men)抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知(zhī)道(dào)为什么(me)要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那(nà)也活(huó)该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在(zài)桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章(zhāng)的(de)中心意(yì)思(sī)已经得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞(zàn)颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的(de)开头,结尾……都(dōu)是(shì)在这(zhè)个(gè)整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说(shuō),是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在(zài)内(nèi)容上、结构上要收束全篇(piān),对全(quán)篇(piān)要(yào)有定局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实(shí)到人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情(qíng)的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章结(jié)束(shù)看过(guò)一遍之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章(zhāng)的结(jié)尾使(shǐ)人读(dú)过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分(fēn)不和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章的完(wán)整性(xìng),那就不是好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一(yī)天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就(jiù)“无心再去(qù)看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容(róng)一起构成(chéng)了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者(zhě)所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题(tí)得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了(le)总括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新(xīn)去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写(xiě)诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于(yú)合(hé)龙了(le)。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情发生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎(lí)明(míng)使决(jué)口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。