春天的声音排(pái)比句有什么(me)作用呢？春(chūn)天的(de)声(shēng)音排比句可以使春(chūn)天的声音(yīn)更加形象(xiàng)、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天声(shēng)音的美妙、春天的生机勃勃，表现出(chū)对春天(tiān)的喜爱的。关(guān)于春(chūn)天的声(shēng)音(yīn)排(pái)比句有什么作(zuò)用呢以及春天的声音排比句有什么(me)作用呢，春天听到了什(shén)么声音排比句，春天还(hái)是什么(me)用(yòng)排(pái)比句，春(chūn)天的气息的排(pái)比句，用排比句(jù)来(lái)描(miáo)写春天的句(jù)子(zi)等问题，农商网将为你整理以下的生活知识(shí)：

春(chūn)天是几月到几(jǐ)月

　　春(chūn)天是(shì)3月到5月的。

　　在北半球春(chūn)天是3-5月，中国农历的1-3月为春季，南(nán)半球(qiú)的季节与北(běi)半球相(xiāng)反，春(chūn)天是9-11月。

　　季节一共有四季(jì)，分为：春、夏、秋、冬，夏(xià)季为6-8月，秋季(jì)为(wèi)9-11月，冬季为12-次年2月。

春天(tiān)的声音排比句有什么作用呢

　　春(chūn)天的声音排比(bǐ)句(jù)可以使春(chūn)天的声音更加形象、具体，更加强烈(liè)的(de)表现出(chū)春天声音的美妙(miào)、春天(tiān)的生机勃(bó)勃，表现出对春天的喜爱。

　　排比句，是修辞(cí)手法之一，指(zhǐ)使用排比修辞方法，把三个或以上意(yì)义相(xiāng)关或相(xiāng)近(jìn)、结构相(xiāng)同或相(xiāng)似、语气相同的(de)词(cí)组或句子并排在一起组成的(de)句子。

　　有时候两个句(jù)子或以上的并列句子(zi)也可以称为排(pái)比句。

　　一般使用(yòng)排比句来说理，可收到条理分明的效果(guǒ)。

　　用排比(bǐ)来(lái)抒(shū)情，节奏和(hé)谐，显得感情(qíng)洋溢、气势更为强烈。

　　用排比来叙事写景，能使层次(cì)清(qīng)楚、描(miáo)写细(xì)腻、形象生动(dòng)之(zhī)效。

“春天(tiān)的(de)声音(yīn)”运用了哪些修辞手法？

　　“怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义春天的声音”运(yùn)用了拟人(rén)的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是(shì)一(yī)个季(jì)节，不会说(shuō)话(huà)，而人(rén)才会有声音(yīn)，把春天(tiān)拟作人才会(huì)发出声音。

　　这样(yàng)写可以让春(chūn)天的描写更加(jiā)生动、形象、具体，既能生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地写出春天的特点，又有(yǒu)了拟人化之后春天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物(wù)的声音；是白(bái)云轻(qīng)轻飘过声音；是(shì)春风拂柳(liǔ)的声(shēng)音；是(shì)候鸟回归的(de)鸣叫声音；是孩子在(zài)春天里(lǐ)嬉戏的声(shēng)音(yīn)……

　　这句话除(chú)了运用了拟人的修辞(cí)手法，还(hái)用了排(pái)比的修辞手法(fǎ)。

　　可以使春(chūn)天的(de)声音更加形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出(c怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义hū)春(chūn)天声音(yīn)的美(měi)妙，春天(tiān)的生机(jī)勃勃，表现出对(duì)春(chūn)天(tiān)的喜爱(ài)。

　　扩展资料

　　修(xiū)辞手法是(shì)为提高表(biǎo)达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作(zuò)时

　　表达方法(fǎ)

　　的(de)集合。

　　修辞手法一共有63大(dà)类，78小类。

　　通过(guò)修饰、调整语句，运用特定的表(biǎo)达形式以提高(gāo)语言表达作用的方式(shì)。

　　常(cháng)用的修(xiū)辞手法有：比喻、拟人(rén)、夸张、排比、对偶、反复、设(shè)问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即表示两种(zhǒng)不同程度(dù)的事(shì)物，彼此之间有相(xiāng)似点，使用一事物来(lái)比方另(lìng)一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予(yǔ)物以人(rén)的言(yán)行或思想感情，用(yòng)描写人的词来描写物。

　　3、夸(kuā)张：为了达到某种表达效(xiào)果，对事物的形象、特(tè)征、作用、程度(dù)等方(fāng)面(miàn)着意扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结构和长度(dù)均类似、语气一致、意义(yì)相关(guān)或相(xiāng)同的句(jù)子(zi)排列起来(lái)。

　　5、对偶(ǒu)：字数相等，结构(gòu)形式(shì)相(xiāng)同或基本相同，意义对称的一对(duì)短语(yǔ)或句子，表达两个相对或(huò)相(xiāng)近(jìn)的意思。

　　6、反复(fù)：为了突出某(mǒu)个意思，强调某种感情(qíng)，有意重(zhòng)复某(mǒu)个词语或(huò)句子。

　　7、设问：为(wèi)了引起别人(rén)的注意，故意先提出(chū)问题，然后自己回答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反(fǎn)问(wèn)：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达确定的(de)意(yì)思，用肯定形式反(fǎn)问表(biǎo)否(fǒu)定，用(yòng)否(fǒu)定(dìng)形式反问表肯定，只问不答，答案(àn)暗含在

　　反问句

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百度百科(kē)

　　-修(xiū)辞(cí)手法

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