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全因素速写是什(shén)么意(yì)思(sī)，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素也(yě)可以理解成写实的意思(sī)，但(dàn)是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么是全因(yīn)素素描

　　全(quán)因素素(sù)描(miáo)是(shì)相对(duì)结(jié)构素描(miáo)来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的(de)，所以(yǐ)不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇(qí)，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突(tū)出(chū)的(de)还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的(de)列(liè)宾美(měi)院(yuàn)强调(diào)全因(yīn)素(sù)也就(jiù)是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全(quán)因素素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考(kǎo)试中不能(néng)在整体观念的指(zhǐ)导下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握(wò)下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造(zào)已(yǐ)经很(hěn)突出(chū)了，而其(qí)他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没(méi)有局(jú)部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习(xí)也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一(yī)幅素描(miáo)画的成败，那么(me)局部与局部、局(jú)部(bù)与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如(rú)何(hé)解决这种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的(de)深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关系的远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出来的作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺(quē)神使是(shì)双胞胎(tāi)也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差异，但是在(zài)素(sù)描写生的(de)过程(chéng)中，常常(cháng)看到有的学(xué)生(shēng)不管画谁，不管对(duì)象的(de)长相如何(hé)，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了(le)他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老(lǎo)师指导上(shàng)的失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认识(shí)上的误(wù)区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的(de)老(lǎo)师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是(shì)衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去(qù)感(gǎn)受，去编(biān)造(zào)所(suǒ)谓的画(huà)面效果和废弃对(duì)客观对象(xiàng)感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画家重(zhòng)要(yào)条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注(zhù)意老师讲到(dào)的每(měi)一个细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最容易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果对比不足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务强烈和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出(chū)现(xiàn)这(zhè)些问题(tí)呢(ne)？这是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化(huà)规律,画面的(de)层(céng)次就不清晰，画(huà)面(miàn)的效尘含(hán)果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重(zhòng)大(dà)的，但(dàn)不管怎(zěn)样(yàng)的比例关系(xì)，三大基本(běn)色调都(dōu)不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿(ér)的面(miàn)部大(dà)部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距(jù)离，使(shǐ)之保(bǎo)持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理不好也(yě)容易造成画(huà)面(miàn)灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部(bù)）的亮(liàng)度(dù)，保持(chí)画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客(kè)观对象的前提下，允许(xǔ)对局部(bù)的色调进(jìn)行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生(shēng)的(de)对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因(yīn)而(ér)影(yǐng)响(xiǎng)画(huà)面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光(guāng)源的(de)照(zhào)射下，必然会(huì)出现(xiàn)强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务象(xiàng)。

　　因(y足疗买钟出去是睡觉吗，怎么跟宾馆前台说要服务īn)而就产生(shēng)了物象主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必(bì)须(xū)着重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的(de)描绘(huì)手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的(de)观(guān)察力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了(le)可(kě)以(yǐ)发(fā)现静(jìng)物上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间的(de)协(xié)调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个(gè)美的(de)秩序(xù)。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那(nà)些自然的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人(rén)的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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