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不可名状的意思解释一下,不可名状 的意思

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音读训读的(de)解释是什么(me),音读训读的解释

  问什么是音(yīn)读?什么是(shì)训读?答简(jiǎn)单来说,每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两种读法,一(yī)种叫做(zuò)“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的读音,按(àn)照这个汉字从中国传入(rù)日(rì)本的时候(hòu)的读(dú)音

  来发音。

  根据汉字(zì)传入(rù)的时代和来源地的不(bù)同,大致可以分(fēn)为“唐音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几种。

  但是,这(zhè)些汉(hàn)字的发(fā)音(yīn)和(hé)现代(dài)汉语中(zhōng)同一汉字

  的发音已经有所不同了。

  “音读”的词(cí)汇多是汉语(yǔ)的固(gù)有(yǒu)词汇(huì)。

  “训读”是按照日本固(gù)有(yǒu)的(de)语言(yán)

  来读这个汉(hàn)字时的读法。

  “训读(dú)”的(de)词汇多(duō)是(shì)表达日本固有事物的固有词汇(huì)等。

  有不(bù)少汉字具有两

  种以上的“音读(dú)”音和“训读(dú)”音(yīn)。

  例音读:青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读是(shì)什么意思?

  训(xùn)读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字(zì)的一种发(fā)音方式,是使用该等汉(hàn)字之日本固有同义(yì)语汇的读音。

  所以训读只(zhǐ)借用汉(hàn)字的形和义,不采用汉语的(de)音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字(zì)在日语中按照日语对汉语(yǔ)的译音读(dú)出(chū)来,叫音读同一个汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种读法,是(shì)由于其在(zài)不同时期(qī)(南北朝、隋唐、宋等)吸收了(le)当时(shí)汉字的发音。

  每个(gè)汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法,一种叫做“音(yīn)友慎(shèn)春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。

  日语(yǔ)和(hé)韩语中的训(xùn)读

  1、日(rì)语

  在日语里(lǐ),训(xùn)读(dú)(训(xùn)読)是以日语固有的发音(yīn)来读出汉字,与该(gāi)汉字(zì)本身的好耐字(z不可名状的意思解释一下,不可名状 的意思ì)音(吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等)有很大(dà)的(de)不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之说法,与(yǔ)字(zì)音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语(yǔ)

  一般认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不存在训(xùn)读”。

  但近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存在,充分利用这些汉字的训读(dú)。

  使用类似于和(hé)训(xùn)(日(rì)本的训读)的韩(hán)训。

  对某些的汉字,这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

  现如(rú)今除(chú)了在语言学与(yǔ)语源论(lùn)等进行讨论以外,日(rì)常言语已经不再(zài)使用。

  但是(shì)“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读。

  “串”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情况下意思(sī)为(wèi)“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思(sī),这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训(xùn)”。

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