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小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式 玩尸女结果哪个学校的 怎么想的为什么有这种爱好

每个(gè)人(rén)都(dōu)有自己的爱(ài)好和(hé)兴趣这(zhè)些都是可以理解的,但让人无法理解的是(shì)有(yǒu)人居然喜欢(huān)玩(wán)儿尸(shī)体,这是不是有点不(bù)太好啊,网上爆出来(lái)的(de)玩尸女具体经过是哪个学校(xiào)的,这件事情(qíng)的(de)结(jié)果到底(dǐ)是什么样子,关于这些(xiē)问题我(wǒ)们下面都可以仔细来聊(liáo)一(yī)聊,真不知道这个女孩子是怎么想的,一个姑娘家为(wèi)什么(me)会(huì)有(yǒu)这种独特的爱好,平常女生看到尸体都吓得(dé)大(dà)叫了,更别说像她这(zhè)样还特别喜欢玩儿(ér)尸(shī)体(tǐ)骷髅(lóu),胆子未免也小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式(yě)太大了吧,怎么想的为(wèi)什么有这种爱好。

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玩尸女

玩尸女事件发生在2009年的12月(yuè)7日,当(dāng)时网上有爆料称重(zhòng)庆医科大(dà)被曝女(nǚ)学生头(tóu)顶骷髅头骨当皇冠,手拿(ná)肋骨当法杖似(shì)在扮(bàn)演(yǎn)欧洲女王(wáng),不时用人骨作为(wèi)道具(jù),要么扮“加勒比(bǐ)海盗”,要么扮“女王”,这(zhè)群(qún)人被网(wǎng)友冠(guān)上“玩尸女”的称号(hào),她们(men)的(de)一系列行(xíng)为感觉是搞怪的(de),但看着(zhe)她们手上(shàng)的骨头真的很让人毛骨悚然,这样的行为(wèi)动作(zuò)难道不是(shì)对尸(shī)体的一种不尊(zūn)重吗(ma)?

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事件发(fā)生后有(yǒu)医院的(de)医(yī)生表示,把玩尸体是不应该的,应佩戴(dài)手套(tào)穿白(bái)大褂,操作这些真实的骨(gǔ)骼时都需要先对尸骸(hái)静默,表达尊重(zhòng),拿着(zhe)骨骼恶搞是明显对死(sǐ)者的侮(wǔ)辱和(hé)亵渎。医(yī)生(shēng)说的(de)没错(cuò),医(yī)者(zhě)父母心,“玩尸女”面对尸体却只是在(zài)恶搞,在她们(men)身(shēn)上看不到尊重,死者的医学遗体是(shì)让学(xué)生学习知识的,好让学生为了活(h小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式uó)在世上的人病(bìng)人解除他(tā)们身上的病痛,并不是给这些学生恶搞(gǎo)亵渎(dú)的。

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玩尸女

玩(wán)尸女的这种行为有可(kě)能触犯法(fǎ)律(lǜ),我国(guó)《刑法(fǎ)》第(dì)302条明(míng)确(què)规(guī)定:“盗窃、侮辱尸体(tǐ)的,处三年以下有期徒刑、拘役(yì)或者管制。”眼看事情要闹(nào)大了,这(zhè)些(xiē)玩(wán)尸女也(yě)给出解释,表示之(zhī)所以这样做主要是为了减少自己对尸骨(gǔ)的恐惧感,这(zhè)点对她们学(xué)医的学生很(hěn)重(zhòng)要。对于网友提出的对她(tā)们医德的(de)质疑(yí),她们说这和医德(dé)没有(yǒu)什么(me)关系,她们学医的对这个没有像普通人那样紧张,对(duì)给民(mín)众造成的伤(shāng)害,她们表示抱歉。

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玩(wán)尸女

校方方面也对(duì)此事进行(xíng)了回(huí)应,不(bù)过这些玩(wán)尸女似乎(hū)并不(bù)是重庆医科大学(xué)的学生(shēng)。2009年12月8日上午,重庆医科大学在其校园网上发布(bù)一则声明,称网上热传(chuán)的《重庆医科大(dà)惊现“玩尸女”》对该校学生(shēng)和(hé)教学工作进行无(wú)端诋(dǐ)毁,经(jīng)查与该校并无关(guān)系,纯属造谣(yáo),并(bìng)已上报(bào)公安部(bù)门。该(gāi)校实验管(guǎn)理中心副(fù)主任尹(yǐn)定红(hóng)介绍,网上照片与该校实(shí)验室的桌子、窗帘、柜子、地(dì)板(bǎn)、屋(wū)顶及学生着装等多处(chù)不符,照片上的实(shí)验室、学(xué)生均与重庆医(yī)科大学无关。

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