女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么-橘子百科-橘子都知道

女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编(biān)给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.深化(huà)文章中女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)以(yǐ)及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么，文章结尾(wěi)有什么(me)作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)知识：

文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起(qǐ)来(lái)优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的(de)意境和本(běn)书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和(hé)人(rén)物进行分(fēn)析

文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点(diǎn)或(huò)引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论(lùn)述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观(guān)事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观(guān)事物的文章形式也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可(kě)以大致地分(fēn)成记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的发展,不能(néng)为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学(xué)一学(xué),这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们(men)学(xué)习过的(de)文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要(yào)再去说(shuō)什么(me)多余的话;有的(de)是(shì)文章(zhāng)快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候(hòu)有必要对全文(wén)进行(xíng)一(yī)下总结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的话来(lái)收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留(liú)下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的(de)开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说完意(yì)却(què)未完,使(shǐ)你(nǐ)还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的(de)结尾多种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只有长在马的(de)屁(pì)股上甩起来才显得精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等(děng)他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位(wèi)叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的(de)两个孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌(gē)颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过(guò)来(lái)啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的(de)心里特别宁(níng)静,作者为(wèi)什(shén)么不(bù)在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要(yào);文章的中(zhōng)心意思已经得(dé)到(dào)了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中(zhōng)的(de),之所以要(yào)分开来(lái)说,是因为为了(le)叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇(piān),对全(quán)篇(piān)要(yào)有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事情的(de)意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题(tí)到(dào)文(wén)章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应(yīng)该使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)和文章(zhāng)的(de)标题、文章的(de)开头以及文章的中间部分,是(shì)密(mì)切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文(wén)章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读过之(zhī)后感到(dào)是多余(yú)的(de),或者感到它与前(qián)面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的(de)土地(dì)改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了(le)土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不(bù)信(xìn),以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也无(wú)事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构(女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体(tǐ),使作者所要表达(dá)的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是(shì)当(dāng)读者把作(zuò)品读(dú)完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一(yī)页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于(yú)合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层(céng)意思(sī):一层是(shì)决口合龙了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。