说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用是(shì)说明方法(fǎ)及作用：举例子(zi)：举出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应(yīng)的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴00; line-height: 24px;'>树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既(jì)增强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出(chū)过事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时(shí)也(yě)显露(lù)了使用人(rén)不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的(de)……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的(de)术(shù)语对某一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在(zài)阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特(tè)点做些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设(shè)计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说(shuō)更直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调了被(bèi)说(shuō)明(míng)对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例(lì)；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的数据树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴；（作用同(tóng)列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用）。

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