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大学专业分流什么(me)意(yì)思啊，什么叫大学专业(yè)分流

　　专业分流是为了大(dà)学为了(le)施(shī)行按类培养(yǎng)学(xué)生而开展(zhǎn)的工作,学生在所属培养大类内申(shēn)请(qǐng),分流(liú)到某一具体专业,而后进入专业培(péi)养阶段的学习。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)很多高校(xiào)拓宽了招生口径，有些是按大类(lèi)招生，也(yě)有(yǒu)一些是(shì)将多个(gè)不同大类专(zhuān)业整合在一起招生的(de)。

　　这些按宽口径招收(shōu)的学生，入校后(hòu)，前期接受共通的.基(jī)础教育，后期可按照(zhào)高校的相关规定在(zài)招(zhāo)生专业所涵盖的(de)专业和专(zhuān)业(yè)方向(xiàng)中(zhōng)再做进一步的专业选择，也叫专业分(fēn)流，以实现专业教育。

大学分流是什么意(yì)思

　　大学的分流主要就是先按照学(xué)科(kē)的总类或者大(dà)类进行(xíng)招生，也就(jiù)是高校里(lǐ)比较相近或者相同(tóng)的学(xué)科门类，或者是通院系进行的专业合并，轿圆(yuán)扰以此进行(xíng)招生，而(ér)在学(xué)生入校(xiào)以后，经过(guò)1—2年的基(jī)础培(péi)养(yǎng)以后，在根据兴趣(qù)和双(shuāng)向选择(zé)的原则从而(ér)进行(xíng)专业分流。

扩(kuò)展资料(liào)

　　 　　提高效(xiào)率(lǜ)。

　　一般按照“大类招生培养”主(zhǔ)要就是可以克服(fú)由于(yú)专业(yè)分(fēn)化过细(xì)造(zào)成比(bǐ)较分散的局面，还可以更(gèng)好(hǎo)的发挥出院系在教学的过(guò)程中相关(guān)作用(yòng)，以及有(yǒu)利于师资方面和设备方(fāng)面的(de)资源能(néng)够(gòu)得到(dào)有效合理的安排，从而(ér)可以做到提高该院校的腔带整(zhěng)体的办(bàn)学效(xiào)益。

　　 　　培养人才(cái)。

　　在提高效(xiào)率的(de)前(qián)提就是培养人(rén)才，如果(guǒ)学院从“宽(kuān)口径(jìng)、厚基础”的培养要求出发(fā)，不进可以将专业的.覆盖(gài)性扩(kuò)大(dà)，还(hái)能创造(zào)新(xīn)的(de)学(xué)科(kē)和课程体系(xì)，从而达到一(yī)种优(yōu)化人才的(de)培养模(mó)式，尤其是在当下的经(jīng)济时闭旦代(dài)中，社会需要的就是各种人才能够(gòu)具(jù)备(bèi)创新意(yì)识和能力的存在，最重要的就是能(néng)够有效的解决学生整体科(kē)目成绩和整体(tǐ)素(sù)质参差不齐的情况，从而(ér)创造现(xiàn)下的平衡状态。

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