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作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确

作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确 十宗罪蜗牛人图片 做事情慢的人会变成蜗牛人很恐怖

十宗罪(zuì)蜗牛人图片是什么?蜗牛(niú)人其实(shí)是(shì)日(rì)本的很著名的恐怖小(xiǎo)说家伊藤润二的(de)作品,这个(gè)内(nèi)容是在他的作(zuò)品《漩涡(wō)》中的一(yī)个片段(duàn),故事(shì)很恐作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确怖的,做事情(qíng)慢的人会(huì)变成蜗牛人很恐怖,他们因为受到(dào)了漩涡的(de)诅咒才会变成这个样(yàng)子的。蜗牛(niú)人他们(men)一般(bān)都(dōu)是(shì)发生在行动(dòng)缓慢的人的(de)身上的事情啊, 那么这个关于蜗牛(niú)人的(de)故事究竟是什么样子的(de)呢?一起(qǐ)来看一看吧(ba)。

十宗罪(zuì)蜗牛人图片 做事(shì)情慢的人会变(biàn)成蜗牛人很恐怖
十(shí)宗(zōng)罪蜗牛人

蜗牛人是(shì)一个(gè)漫画(huà)中的故(gù)事(shì),这个漫画的名字是《漩(xuán)涡》不(bù)是十(shí)宗(zōng)罪(zuì)中(zhōng)的(de)故事,但是(shì)这个故事和十宗(zōng)罪中也有不少相似的地方,其中在这个(gè)蜗牛(niú)人成为蜗牛的时候,他的(de)浑身都是点点(diǎn)的时候,据说这些(xiē)点点都是它的卵,然(rán)后(hòu)浑身都是密密麻(má)麻的感觉,看上(shàng)去让人(rén)抓狂的样(yàng)子(zi),如果是(shì)有(yǒu)密(mì)集恐惧症的(de)人(rén),估计真的(de)会被恶心(xīn)到的(de),这个故事(shì)的结(jié)尾也更加(jiā)的(de)恐怖和血(xuè)腥,不得不说(shuō)伊藤润(rùn)二真的是恐怖漫画中很厉害的作者了。

十(shí)宗(zōng)罪(zuì)蜗(wō)牛人图片 做事情慢的(de)人会变(biàn)成蜗牛人很恐(kǒng)怖(bù)
蜗牛人图片

这个蜗牛人(rén)的故(gù)事的,其实是漩涡中(zhōng)的小高潮(cháo)部分(fēn)了,故事的开(kāi)端(duān)就是应该下(xià)雨的季节,一个男孩只(zhǐ)有在(zài)下雨天才来上学,而(ér)且也从来(lái)不(bù)会(huì)打(dǎ)伞,他(tā)因为和同学(xué)没(méi)有办法融(róng)合在一起玩耍,所以(yǐ)被(bèi)很(hěn)多的人欺负,一些坏同(tóng)学他他们扒光了男(nán)孩的(de)衣(yī)服,发现男孩的(de)身上有一个漩涡的图案(àn),等(děng)到第二天的时(shí)候,这个男(nán)孩的(de)背上长出了一个(gè)的硬壳的东西,等到第三天再(zài)来上学(xué)的(de)时(shí)候,他的身上就有了一个(gè)蜗牛壳。

十宗罪蜗(wō)牛人图片 做(zuò)事(shì)情(qíng)慢(màn)的人会变(biàn)成蜗(wō)牛人很恐怖
十宗罪(zuì)蜗(wō)牛(niú)人

有等(děng)了几天的时(shí)间,当然又(yòu)是一个的下雨天的时候,这个男(nán)孩他已经变成了蜗(wō)牛然后在学(xué)校(xiào)的I墙上爬起来,学(xué)校叫来了男(nán)孩的父母,男作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确孩的(de)父母却不(bù)相信这(zhè)是自己的孩子,就走了(le),男孩变成了蜗(wō)牛之后就被学校关进了笼(lóng)子里面,然后之前的(de)那个(gè)欺负男孩(hái)的同学又来欺负变(biàn)成(chéng)蜗牛的男孩了,同学制止(zhǐ)他(tā),但是(shì)他(tā)却说蜗牛是无法还手的, 但(dàn)是后来的几天中(zhōng)的,这个坏(huài)男生开始一直喝水,而且好久(jiǔ)都么有来上学了。

十(shí)宗罪蜗牛人图片 做事(shì)情慢的(de)人会(huì)变成蜗牛人很(hěn)恐怖(bù)
蜗牛人图片

之后的又开(kāi)始下雨(yǔ)了,下雨之这(zhè)个(gè)的坏同学(xué)回来了,但(dàn)是已(yǐ)经变(biàn)成了一个蜗牛,然后他也被关进(jìn)了笼子里面(miàn),但是让很(hěn)多的(de)人没有想到的是,作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确这两(liǎng)个人巨大的蜗(wō)牛竟然(rán)开始交配了,以为蜗牛是雌雄一体的(de),之后下了很(hěn)久的雨,两只蜗牛都不见了,然(rán)后老(lǎo)师带着学(xué)生(shēng)去(qù)找这两(liǎng)只蜗牛,在学校的后山找到了很(hěn)多(duō)的蜗(wō)牛蛋,老师将他(tā)们全部(bù)踩碎(suì)了,之后老(lǎo)师也失踪了,最后老师出现的时候已经(jīng)也是蜗牛了。

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