提(tí)高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料的(de)。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记(jì)狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现忆是可以被篡改的，甚至(zhì)是可以被植入(rù)的，而且方法还非常的(de)简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记忆有关的(de)一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年(nián)发生(shēng)在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的(de)阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天(tiān)凯(kǎi)斯(sī)的(de)妈妈发现凯斯(sī)最近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之后非常容易出现(xiàn)的一(yī)种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅为了(le)让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片(piàn)或(huò)图片，家长可(kě)在旁(páng)边配合我们孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提出具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的成果给予评价(jià)，这(zhè)样(yàng)可(kě)能激发幼儿去进(jìn)行(xíng)有意识(shí)的(de)记忆。

　　在讲故事(shì)前(qián)，可(kě)以提出一两(liǎng)个问题让孩(hái)子从(cóng)听到故(gù)事中找到答案(àn)，或外出游玩(wán)时，要让孩(hái)子记住见过哪(nǎ)些东西，去(qù)过哪些(xiē)地方，都(dōu)有哪些景物等，这样就(jiù)会让(ràng)孩子有总意识(shí)的去(qù)观察事(shì)物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的(de)肯(kěn)定和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子(zi)理解要记忆的(de)材料，可以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平(píng)和有意(yì)识记(jì)忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的(de)基础上，他们(men狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现)会记忆的更好，这样可(kě)以(yǐ)使他们(men)记忆的更(gèng)牢(láo)固，这对培养孩子的有(yǒu)意识记忆(yì)是非常好的(de)方法，所以孩子在(zài)记忆东西前(qián)，父(fù)母(mǔ)要帮助孩(hái)子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加(jiā)记忆活(huó)动(dòng)。

　　如让幼(yòu)儿感受春天(tiān)，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多看一(yī)看(kàn)、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方(fāng)面获得感(gǎn)性认(rèn)识(shí)。

　　实(shí)验证狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现(zhèng)明：这样会使幼儿记得(dé)又(yòu)快又(yòu)好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习(xí)，以增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固(gù)所学的内(nèi)容时(shí)，应该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用(yòng)多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如(rú)利用讲故(gù)事、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜语、表演(yǎn)活动(dòng)、做(zuò)游戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊(jiāo)游(yóu)活(huó)动和日常生活(huó)活动等。

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