晓之(zhī)以情,动之(zhī)以理的意(yì)思是什(shén)么，晓之(zhī)以理,动之以(yǐ)情出(chū)自哪里是原(yuán)句(jù)为“动之以情，晓之(zhī)以理”，俗语(yǔ)，意(yì)思是(shì)用感情来打动(dòng)别人(rén)的心，用(yòng)道理(lǐ)来使别(bié)人(rén)明白(bái)的。

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晓之以情,动之以(yǐ)理(lǐ)的(de)意思是什么，晓之以理(lǐ),动之以(yǐ)情出(chū)自哪里

　　原句为“动之以(yǐ)情，晓之以理”，俗(sú)语，意思是用(yòng)感情来打动别(bié)人的心，用道理(lǐ)来使别人(rén)明白。

　　出自高阳《胡雪岩全(quán)传·平步青云》上册(cè)：“随便(biàn)他如何导之以理，动之以情，一个只(zhǐ)是(shì)不(bù)肯松口。

　　”用法：作谓语、定语(yǔ)。

　　造句：1、以(yǐ)德为本，待人要诚；

　　勤奋工作，处事(shì)要公；

　　动(dòng)之以情(qíng)，晓(xiǎo)之以理；

　　无(wú)私奉献，真情感人。

　　2、沈笑以为下车的人是(shì)车主，她动(dòng)之以情，晓之(zhī)以理的说着。

　　3、月老动之以情，晓之以理，却依旧得到(dào)如此答案(àn)，不由有些愠怒道(dào)：“难道你(nǐ)就如此(cǐ)顽固(gù)，冥顽不(bù)灵。

　　”

晓之以(yǐ)情动之以理的(de)意思是什么 晓之(zhī)以情动之(zhī)以理是什么意思(sī)

　　1、动之以情(qíng)，晓之以理(lǐ)解释：用感情来(lái)打动别人的心，用道理来使别人明白。

　　 2、出自：孔(kǒng)子《论语》中(zhōng)：诱之以利，晓之以(yǐ)理，动之以情，胁之以威(wēi)，授之(zhī)以渔(yú)，绳之(zhī)以法，导之以行，勉燃(rán)胡唤之以恒，持之以恒，学(xué)之以恒，行之以德，道之以德，齐之以礼，有耻且(qiě)格(gé)。

　　 3、解释为：用利益去诱惑,用情感去打(dǎ)动，用道理去明了，用威严去(qù)胁(xié)迫，教授给以捕鱼的技术，用(yòng)法(fǎ)律去(qù)束缚，用行为(wèi)去引导，用做(zuò)铅恒心皮凯(kǎi)去勉励(lì)，以(yǐ)恒心保持(chí)久远，以恒心去学(xué)习（即坚持去(qù)学习），行为要(yào)符(fú)合道德，用道(dào)德去引导，用(yòng)礼制去同(tóng)化，不(bù)仅有(yǒu)羞说唱歌手bp，说唱b7是什么意思(xiū)耻(chǐ)之心而且(qiě)有归(guī)服(fú)之心。

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晓(xiǎo)之以情,动(dòng)之以理的意思是(shì)什么，晓之以(yǐ)理,动之(zhī)以情出(chū)自哪里

　　原句(jù)为“动之(zhī)以(yǐ)情，晓之以理(lǐ)”，俗(sú)语，意(yì)思是用(yòng)感情来打动别人的(de)心，用道理来使别人(rén)明白。

　　出自高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“随便他(tā)如(rú)何导之以理，动之以情，一个(gè)只是不肯松口。

　　”用法：作谓语、定语。

　　造(zào)句：1、以德(dé)为本，待人要(yào)诚；

　　勤奋工(gōng)作，处事要(yào)公；

　　动之以情(qíng)，晓之以理；

　　无私奉献(xiàn)，真情感人(rén)。

　　2、沈笑以为(wèi)下车的人是车主，她动之以情，晓之(zhī)以理的说着。

　　3、月老动之以情，晓之以理(lǐ)，却依旧得到(dào)如此(cǐ)答(dá)案，不由有些愠怒道(dào)：“难道你就如(rú)此顽(wán)固，冥顽(wán)不灵。

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晓(xiǎo)之以情动之以理(lǐ)的(de)意思是什么 晓(xiǎo)之以情动之以理是什么意(yì)思(sī)

　　1、动(dòng)之以(yǐ)情，晓(xiǎo)之以(yǐ)理解释：用感(gǎn)情来打动别人(rén)的(de)心，用道(dào)理来使(shǐ)别人(rén)明(míng)白。

　　 2、出自：孔(kǒng)子(zi)《论语》中：诱之以(yǐ)利(lì)，晓之(zhī)以理，动之以情，胁(xié)之以威，授之以渔，绳之以法，导之以行，勉燃胡唤之以恒，持(chí)之以恒，学之以恒(héng)，行之(zhī)以(yǐ)德，道之以(yǐ)德，齐(qí)之以礼，有耻且格(gé)。

　　 3、解(jiě)释为：用利益去诱惑,用情感去打动(dòng)，用道理去明了，用威严去胁迫，教授(shòu)给以捕鱼的技术，用法(fǎ)律(lǜ)去束缚，用(yòng)行为去引导，用(yòng)做铅恒心皮(pí)凯去勉励，以恒心保持久远，以(yǐ)恒心去学习（即(jí)坚持去学习），行为要符合道德，用道德去引导，用礼制去同(tóng)化，不仅有羞(xiū)耻之(zhī)心而且有归服之心。

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