家贫无从致(zhì)书(shū)以(yǐ)观出自哪里，家贫无(wú)从致书以观每(měi)假借于藏(cáng)书之(zhī)家翻译是出自《送东阳马(mǎ)生序》的。

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家贫无从致(zhì)书(shū)以观出自哪里，家贫负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁无从致(zhì)书以观每假借于藏(cáng)书之(zhī)家(jiā)翻译

　　家贫，无从致书以观，每假(jiǎ)借于藏书(shū)之家(jiā)，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　翻(fān)译(yì)：（由于）家庭贫寒，没(méi)有什(shén)么(me)办法买到书籍学习，（就）常常向有藏书的(de)人家(jiā)借书，亲手抄录，计算好（归还的）日期（按(àn)时）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫(pín)，无(wú)从致(zhì)书(shū)以观，每假借(jiè)于藏书之负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁家，手自笔录，计(jì)日(rì)以还(hái)。

　　天大寒(hán)，砚冰坚，手指不可屈(qū)伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕(bì)，走送(sòng)之(zhī)，不敢稍逾约。

　　以是人(rén)多以(yǐ)书假(jiǎ)余，余因得遍观群书。

　　既加(jiā)冠，益慕圣贤之道(dào)，又(yòu)患无(wú)硕师名人与(yǔ)游，尝趋(qū)百里外，从乡之先达执经(jīng)叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟子填(tián)其室，未尝稍降辞色。

　　余(yú)立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一(yī)言以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽(suī)愚，卒(zú)获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非(fēi)常(cháng)爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的(de)人家求(qiú)借(jiè)，亲手抄(chāo)录，计(jì)算着(zhe)日期按时送(sòng)还。

　　冬(dōng)天非常(cháng)寒冷，砚台里(lǐ)的墨汁都结了冰，手指(zhǐ)冻得不能(néng)弯曲和伸直，也不(bù)放松读书。

　　抄(chāo)写完毕后，便(biàn)马上跑去还(hái)书，不(bù)敢超过约定的期限。

　　因此有很多(duō)人(rén)都愿意把(bǎ)书借给我，于是我能够遍观群书。

　　成年(nián)以后，我更加仰(yǎng)慕古代圣贤的(de)学(xué)说，又苦于不能(néng)与学识渊博的老师和名人交(jiāo)往，曾经赶(gǎn)到数百里以外，拿着经(jīng)书向乡里有道德(dé)学问的(de)前(qián)辈请教。

　　前辈(bèi)德高望重(zhòng)，门人弟(dì)子挤满了他的(de)屋子，他(tā)的(de)言辞和(hé)态(tài)度(dù)从未稍有委婉(wǎn)。

　　我(wǒ)站(zhàn)着陪(péi)侍在他左右，提出疑难，询(xún)问道理，俯下身子，侧着耳(ěr)朵(duǒ)恭敬地请教(jiào)；

　　有时遇到他(tā)大声斥(chì)责，我的表情更加(jiā)恭顺，礼节(jié)更加周到，不(bù)敢说一(yī)个字反驳(bó)；

　　等到(dào)他(tā)高兴(xīng)了，则又(yòu)去请(qǐng)教(jiào)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)虽然(rán)愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江(jiāng)浦江县）人，元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国(guó)文臣之首”，学者称太史公。

　　宋(sòng)濂与高启(qǐ)、刘基(jī)并称为“明初诗文(wén)三大家”。

　　他因(yīn)负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁长孙(sūn)宋慎牵连(lián)胡(hú)惟庸党案而被流放茂州，途中病死于夔州。

　　他的代(dài)表作品有《送东(dōng)阳马生序》、《朱元璋(zhāng)奉天(tiān)讨元(yuán)北伐檄文》等。

家(jiā)贫(pín)无从致书以(yǐ)观每假借于藏书之家手自(zì)笔录计日以(yǐ)还是什(shén)么意思

　　年幼时(shí)团缓就爱学习(xí)。

　　因为家中(zhōng)贫(pín)穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借(jiè)，亲手(shǒu)抄录，约定日期(qī)送还。

　　出自明代文学家(jiā)宋濂创作(zuò)的一篇赠序：《送(sòng)东(dōng)阳马生序》。

　　全(quán)文塌掘(jué)模结构严(yán)谨，详略有致，用(yòng)对比说理(lǐ)，在叙事(shì)中穿(chuān)插细节(jié)描绘，读(dú)来生散吵动(dòng)感人。

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