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忘(wàng)记是(shì)什(shén)么词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义(yì)：不记得(dé)过去的事;没(méi)有记住应该记住的。

　　词性：可用(yòng)作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年(nián)余(yú)了，我最不能(néng)忘记的(de)是(shì)他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直解》：“你众(zhòng)女将我这教诫的言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要怠慢忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕云(yún)记(jì)》：“电闪着(zhe)，雷(léi)打着，风卷着云……那时我也忘记(jì)害怕啦(la)!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，跟与其联(lián)系之事件的数目、它所唤(huàn)起(qǐ)情感(gǎn)和时间，还(hái)有和身体状(zhuàng)态有关。但普遍(biàn)认为，相对于(yú)记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。就是说，人(rén)能够主动选(xuǎn)择记住某件事(shì)，而不能选择去(qù)忘记(jì)某件事。为了避免(miǎn)将(jiāng)重(zhòng)要的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们通常的做法是复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了怎(zěn)么(me)回复她(tā)呢(ne)

　　晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了可以回复(fù)：我会用手机备忘录注明并(bìng)定个闹钟(zhōng)提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还(hái)可以用记(jì)事本(běn)抄下来，或(huò)者使用(yòng)便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担心会忘(wàng)记(jì)的事情抄(chāo)写下来(lái)，放在自己能(néng)够随时看(kàn)到的地方(fāng)。

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘，与其(qí)联系之事件的数目、所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时间以(yǐ)及身体状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对(duì)于记(jì)忆(yì)是主动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说(shuō)，人能(néng)够主动(dòng)选择记(jì)住某件(jiàn)事，而不能(néng)选择去忘记某件事。

　　为(wèi)了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做(zuò)法是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在(zài)有(yǒu)空(kōng)时解(jiě)决问题。

　　幼儿(ér)园老师平时工(gōng)作青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么(zuò)是很辛(xīn)苦的，要照顾几十个学(xué)生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能够多(duō)多(duō)体谅老师，有事先沟(gōu)通(tōng)，这(z青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么hè)样就能(néng)够省掉(diào)很多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也是至关重要的(de)。

　　如果说，我们(men)可以做(zuò)到(dào)在平时总是非常体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的(de)工作的话，老(lǎo)师自然会对(duì)我们的孩子有一个好的印象。

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