琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎言豫津最后娶宫羽了吗-橘子百科-橘子都知道

琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎言豫津最后娶宫羽了吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是(shì)什么是在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性格的。

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文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文(wén)2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点

　　结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎言豫津最后娶宫羽了吗(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印象，引(yǐn)起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达(dá)的(de)感(gǎn)情(qíng)相(xiāng)渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意(yì)：一(yī)定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过引用名(míng)言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事(shì)物的(de),客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观事物的(de)文章形(xíng)式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可(kě)以大致地分(fēn)成记人的(de)、叙(xù)事的(de)、写(xiě)景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内容(róng)散(sàn)激(jī)的发展,不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学(xué),这种愿望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文(wén)章(zhāng)中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什(shén)么多余的话;有的(de)是文章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下(xià)总结(jié),写(xiě)上(shàng)几句概括性的(de)话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾时(shí)恰到好处地通过某种途径把文(wén)章的中心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文(wén)章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的(de)话,既能做到(dào)水到渠(qú)成,又给我们留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达(dá)了自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地在(zài)文章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也(yě)有的人写(xiě)到文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文(wén),和文章的标题或者文章(zhāng)的(de)开(kāi)头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说完(wán)意却(què)未完,使你还(hái)得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多(duō)种多样(yàng),不(bù)一而(ér)足(zú)。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常(cháng)难看的(de)。

　　我(wǒ)们来(lái)看(kàn)看小学语文(wén)教(jiào)材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我们总能(néng)熬(áo)过(guò)去(qù)的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关(guān)心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚的道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的!那也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特(tè)别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意(yì)思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再(zài)对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到(dào)多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读(dú)者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格(gé)特(tè)征上(shàng)来(lái);一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的(de)意义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应(yīng)该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和(hé)文章的(de)标题、文(wén)章的(de)开头以(yǐ)及文章(zhāng)的中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的(de)土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使(shǐ)中国农村(cūn)发生了翻天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年(nián)都(dōu)种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她(tā)也不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标(biā琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎言豫津最后娶宫羽了吗o)题、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完(wán)整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和结构的完整都起(qǐ)到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语言(yán)应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一段只有24个字(zì),说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心。