吉(jí)林(lín)科技职(zhí)业(yè)技术学院官网，吉林科技职(zhí)业技术学院(yuàn)地址在哪(nǎ)里是吉林科技职业(yè)技术学院，是(shì)经吉林省人民政府批准、教育部(bù)备(bèi)案，具有(yǒu)独立颁发国家高等教(jiào)育学历(lì)证书资格(gé)，纳入(rù)全国(guó)统(tǒng)一招生计划(huà)的全日制(zhì)民(mín)办(bàn)普(pǔ)通(tōng)高等(děng2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历)职业(yè)技术院校的。

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吉林科技职业技术(shù)学院(yuàn)官网，吉林(lín)科技职业技术学院地(dì)址在哪里

　　学(xué)院始建于1998年，2010年6月25日更名为吉(jí)林科技职业技术(shù)学院位于吉林(lín)长(zhǎng)春，坐落在二道经济开发区，毗邻净月潭国家森林公(gōng)园(yuán)和(hé)莲(lián)花山(shān)生(shēng)态(tài)旅游度假区。

　　校园规划占地(dì)面积41万平方米，建(jiàn)筑(zhù)面积19万(wàn)平方米，教学仪(yí)器设(shè)备总值3700万元，图书馆(guǎn)藏(cáng)书(shū)10万册。

　　学(xué)院下设(shè)四个分院一个部(bù)，开设国家统(tǒng)招专业29个(gè)，继续(xù)教育(yù)专业4个。

　　吉林(lín)科(kē)技(jì)职(zhí)业技术学院办学条件

　　办学条(tiáo)件

　　教学(xué)仪器设(shè)备(bèi)总值(zhí)3700万元，图书馆(guǎn)藏(cáng)书10万册。

　　拥有(yǒu)行政(zhèng)楼(lóu)、教学楼、实验楼、学术报告厅(tīng)、多功(gōng)能会(huì)议室、阶梯教室(shì)、多媒体(tǐ)教室、汽车机电实训中心(xīn)、各专业实(shí)训(xùn)室、电子图书阅览(lǎn)室(shì)、大型计算机教(jiào)室(shì)、学生公(gōng)寓、体育场、大学(xué)生文化活动中心、学生餐厅、超市(shì)、浴池、银(yín)行ATM机(jī)。

　　校园建筑理念(niàn)先进(jìn)，校(xiào)风校貌和谐清新(xīn)，环境卫生(shēng)整洁优(yōu)雅，是莘莘(shēn)学子理(lǐ)想的学习、生活乐园(yuán)。

　　学院(yuàn)设有(yǒu)五(wǔ)院一(yī)部，汽车应用(yòng)学院、制造工(gōng)程学(xué)院、医护教育管(guǎn)理(lǐ)学院、继(jì)续(xù)教育学院、国际交(jiāo)流学院(yuàn)、公共基础部。

　　学院坚持贯彻科学发(fā)展观和“以人(rén)为本”的(de)治(zhì)学思想，坚持(chí)“立德修身 科技报(bào)国”的办学理念(niàn)，秉(bǐng)承(chéng)“厚德博学，尚能笃行”的校训(xùn)，积极贯(guàn)彻“基础理论够用，实践技能过硬，特(tè)色(sè)培养突(tū)出(chū)，素质教育(yù)为重”的(de)教(jiào)改思路，不断(duàn)创新(xīn)教学模式，提高人(rén)才(cái)培养质量。

　　吉林(lín)科技职(zhí)业技术(shù)学(xué)院

　　聘请(qǐng)国家和省属重点院校的教授和(hé)国内(nèi)知名企业的高级技术总监、高级工程(chéng)师进入学院指导我(wǒ)院制(zhì)定人才培养计划，由学科带2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历头(tóu)人和“订单(dān)”企(qǐ)业人力资源总监共同组成创新(xīn)教学改革领导(dǎo)小组，针(zhēn)对所设专业，实施阶段目(mù)标教学和(hé)量化管理，建立了全程(chéng)教学质(zhì)量监控体系。

　　学院特别重视开展实践(jiàn)教学，强化(huà)培养学生的实践能力和职(zhí)业精神。

　　学院(yuàn)实践教(jiào)学科(kē)研中心

　　吉林科技职(zhí)业技术学(xué)院研究(jiū)机构

　　学校(xiào)有一个实践教学(xué)科研中心——长春(chūn)市(shì)康嘉科技有限(xiàn)公司，而且还有汽车机电实训(xùn)中心、各专业(yè)实训室以及(jí)多个(gè)专业(yè)实验室。

　　吉林科(kē)技职业技术学院学术交(jiāo)流

　　2010年(nián)11月(yuè)22日，韩(hán)国灵山大学国际交流处李景粲处长一行3人来(lái)我院考察(chá)交流。

　　2011年3月17日，韩国加耶大学来我院参观交流

　　2011年4月1日(rì)下午，韩国庆南情报大(dà)学崔成(chéng)卿(qīng)一行三人(rén)到我(wǒ)院参观访问，王忠诚(chéng)院(yuàn)长向韩国庆南情报大学介(jiè)绍(shào)了我院(yuàn)的基本情况。

　　我(wǒ)院与吉林大学、东北师范大学、长(zhǎng)春理工(gōng)大学等(děng)多所大学建立了良好的合作关系，并为本科毕业(yè)生考(kǎo)研、继续深造等选(xuǎn)择提供强有(yǒu)力的支持。

　　学(xué)校(xiào)地(dì)址(zhǐ)：长春市二道经(jīng)济开发区长吉南线７７７７号

　　学校性质：公办,私(sī)立

吉(jí)林(lín)科(kē)技职(zhí)业技术学(xué)院地址在哪里，哪个城市(shì)，哪个区？

　　 根据公开信息(xī)显(xiǎn)示(shì)， 吉林(lín) 科(kē)技职(zhí)业技术学院地址在(zài) 吉(jí)林省长春市(shì)二道区长吉南线7777号。

　　 学校简介

　　 吉林(lín)科技职业技术学院是经吉林(lín)省人民(mín)政府批准、教育部(bù)备案，具有独(dú)立颁发国家高等教育(yù)学历 证书 资格(gé)，纳入全国统一(yī)招生(shēng)计(jì)划(huà)的(de)全日制民(mín)办普通高等职业技术院校。

　　学(xué)院(yuàn)位(wèi)于素有"汽车(chē)城(chéng)"、" 电(diàn)影 城"、"科技文化(huà)城"、"大学之(zhī)城"、"森(sēn)林城"、"雕(diāo)塑城"美誉之称的(de)吉林省省会长春市内(nèi)，校园坐落(luò)在二道经济开发区，禅(chán)橡喊毗邻东北旅(lǚ)游胜(shèng)地净月潭(tán)国家(jiā)森林公园和莲花山(shān)生态旅游度假区。

　　 学院下设四个分(fēn)院一个部室，分别是汽车应用(yòng)分院、制造工程分(fēn)院、管 理工 程(chéng)分院(yuàn)、继(jì)续教育分(fēn)院、公(gōng)共基础部，开(kāi)设(shè)国家(jiā)统招专(zhuān)业28个，继续教育专业20余(yú)个。

　　其(qí)中，汽车检测与维(wéi)修(xiū)技术专业、汽(qì)车营销与(yǔ)服务专(zhuān)业、数控专业(yè)、模具设计(jì)与制造专业、城市轨(guǐ)道(dào)交(jiāo)通运营管理专业、会计电算化专业、旅(lǚ)游管理(lǐ)专(zhuān)业(yè)、道路与桥梁工程专业、建筑工程技术专(zhuān)业(yè)、社区康复(fù)专业为十大热门(mén)专业， 专业设置 逐步实现(xiàn)与市场对接。

　　 学院拥有(yǒu)教学仪器设备总值3700万元，如卖图(tú) 书 馆(guǎn)藏书10万册。

　　拥有(yǒu)行政楼(lóu)、教学楼、实验楼、学术报告厅、多功能会(huì)议室(shì)、阶梯教(jiào)室、多媒体教室、汽(qì)车机电实(shí)训中(zhōng)心(xīn2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历)、各专(zhuān)业实训(xùn)室、电子图(tú)书阅览室、大型 计算机 教室、学生公寓、 体育 场(chǎng)、 大学生 文化活(huó)动中心(xīn)、学生餐厅(tīng)、超市、浴池、银行(xíng)ATM机(jī)。

　　校园(yuán)建(jiàn)筑理念先进，校(xiào)风校貌和谐清新，环境卫生(shēng)整洁优雅，是莘莘学子理想的 学(xué)习 、生活乐园(yuán)。

　　学(xué)院注(zhù)重教书育人、管(guǎn)理育人、服务育人、环境育人(rén)和(hé)学生(shēng)的全面(miàn)发展。

　　历(lì)经多(duō)年的发展积淀，形(xíng)成了(le)符合青年特点、紧跟时代发展、具有职教魅力的(de)校园文化。

　　学(xué)习创新型、兴趣特长型、公益服务型和文体活动型等学生组织活跃而广泛。

　　文学社、记者站、青年 志(zhì)愿 者协会(huì)、 创(chuàng)业 者协会、国旗护(hù)卫队、书法爱好者协(xié)会、英语(yǔ)协贺野(yě)会、大学生合(hé)唱团(tuán)、大学(xué)生(shēng)舞蹈 艺术 团(tuán)、篮球队、足球队、乒(pīng)乓球队(duì)等(děng)30余个(gè)学生 社团 组织经常开展活动，“自强不息”、“追求卓(zhuó)越”、“超越(yuè)自我”已经成为广(guǎng)大学生不断(duàn)进取的目标和动力(lì)。

　　丰(fēng)富多彩的(de)校园文化活动，活(huó)跃(yuè)的(de)学生(shēng)课余生活，良好的教(jiào)风、学风和(hé)校风(fēng)，为学生的 成长 成才创造了有利条件。

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