颜元(yuán)的教(jiào)育思想(xiǎng)思维导图(tú)，颜元的教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)主张是颜元的教育思想(xiǎng)：培养目标：“实德实才(cái)之士”：颜元认为人才是治国安民的(de)根本，而人才主(zhǔ)要依靠学校(xiào)教(jiào)育来(lái)培养的。

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颜元的教育思想思维导图，颜元的(de)教育思想(xiǎng)主(zhǔ)张(zhāng)

　　颜元的教育思想：1、培养(yǎng)目(mù)标：“实(可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁shí)德(dé)实才之士”：颜元(yuán)认为人才是治国安民的根本，而人才(cái)主要依靠学校教育来培养。

　　学(xué)校教育的培(péi)养目(mù)标是(shì)“实(shí)德实才之士”，即品德高(gāo)尚、有真才实学的经世(shì)致用人才。

　　“实(shí)德实才之士”有(yǒu)两种，一种是“上下粗精皆尽力(lì)求全”的通(tōng)才，另一种是“终(zhōng)身止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府(fǔ)”、“三(sān)物(wù)”作为(wèi)教育内容(róng)，这就是颜元所谓的(de)“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富国强兵”的政治理(lǐ)想，还提(tí)出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习(xí)性(xìng)”，即学习与实践相结合。

　　第一(yī)，教学(xué)要联系实(shí)际，观察、练(liàn)习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书(shū)、闭门(mén)读书(shū)和空谈理义，因为其脱离实际，不能解决实际问题还影(yǐng)响健康(kāng)。

　　第三(sān)，并非排(pái)斥(chì)通过读(dú)讲(jiǎng)来学习知识，而是主张(zhāng)读书、讲学、习(xí)行相结合。

　　第(dì)四，人获得知识的目的在(zài)于“实(shí)行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜(yán)元在自己规划的漳南书院(yuàn)中(zhōng)，陈设六斋，并(bìng)规定了各(gè)斋具(jù)体教育内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分别为文事(shì)斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和(hé)帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋(zhāi)”和“帖(tiē)括斋”，是为了适应当时的实际，等(děng)时机到了则关闭(bì)这(zhè)两斋(zhāi)。

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