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　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经验和被他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日生活的(de)共同点出发，切入(rù)点(diǎn)要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这(zhè)些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等(děng)这(zhè)些话题(tí)又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养美国管得了比尔盖茨吗幼(yòu)儿(ér)良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的(de)教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩(hái)子(zi)们养成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总(zǒng)等(děng)着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们(men)早(zǎo)上回园的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩(hái)子(zi)的(de)最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成语小秘(mì)密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的(de)题目(mù)，启发开动(dòng)幼(yòu)儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时(shí)奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人(rén)物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就(jiù)这些(xiē)动(dòng)画片人物和他(tā)们所在的动画片(piàn)进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么，为(wèi)什么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话(huà)时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有(yǒu)值得我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方(fāng)式(shì)提供新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他(tā)正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后(hòu)再美国管得了比尔盖茨吗组织幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈。

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