嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思-橘子百科-橘子都知道

嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学基础课基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基(jī)础300字等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参(cān)加成(chéng)年(nián)人自考(kǎo)，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专(zhuān)业(yè)还(hái)是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的(de)就业(yè)前景也是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长一(yī)段(duàn)时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们(men)国家的护士还是比较(jiào)少的(de)，数(shù)量是远远不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须(xū)要(yào)特别(bié)的热爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时也(yě)是比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平(píng)时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良好的(de)生活(huó)习(xí)惯才(cái)行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能(néng)相当奇(qí)妙，很多(duō)机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解(jiě)释(shì)，这无疑(yí)增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发(fā)生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利甚至有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一(yī)种药(yào)物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者(zhě)不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理学专业嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思课(kè)。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后，我们(men)会学到(dào)中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会(huì)学到很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方(fāng)等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对(duì)自己而(ér)言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴(xué)，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实(shí)地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习课(kè)。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任(rèn)，而(ér)是一(yī)个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面(miàn)会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题(tí)的(de)目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何(hé)接待病(bìng)人，如(rú)何填写各(gè)种表单，如何(hé)写护理病历，以及(jí)患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间可(kě)能会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活(huó)质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观(guān)学(xué)习，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主动与病(bìng)人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划(huà)与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的经验(yàn)来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无(wú)其他(tā)不适(shì)可(kě)以(yǐ)开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的(de)术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐(nài)受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临(lín)床实习包(bāo)括(kuò)一年半(bàn)的护(hù)理实习与半年(nián)的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习是在各(gè)个科室跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通(tōng)人(rén)接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学(xué)业负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要(yào)给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学(xué)多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论(lùn)相联系，白天在(zài)临床见到不(bù)熟悉的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果(guǒ)只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每(měi)天(tiān)的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护(hù)理这个(gè)专业越来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发(fā)展成为整个医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学(xué)习护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知能(néng)力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的(de)四(sì)个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么这个时(shí)候(hòu)一定(dìng)要有(yǒu)集体主(zhǔ)义(yì)精(jīng)神，在(zài)集体利益(yì)和个人(rén)利益(yì)不(bù)冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集(jí)体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知(zhī)识(shí)技能的(de)塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了(le)这个专业(yè)？是(shì)对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科(kē)护(hù)理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合(hé)实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委(wěi)列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人(rén)员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。