提高幼儿(ér)记忆力方(fāng)法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆(yì)的(de)材料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆(yì)是(shì)可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入(rù)的，而且方法还非常的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记忆有关(guān)的一(yī)个非(fēi)常轰动的(de)事件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨(sà)诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特(tè)X侵案，被(bèi)害(hài)人是(shì)一个只有(yǒu)4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵(qīn)害之后(hòu)非常(cháng)容易出(chū)现的一种(zhǒng)信(xìn)号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞(chǎng)开(kāi)心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小时(shí)候去野(yě)外露营遭(zāo)到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的方便(biàn)记忆(yì)的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或图片，家长(zhǎng)可在(zài)旁边(biān)配合我们孩子一起来进(jìn)行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的记忆任务，并对孩(hái)子(zi)的成果给(gěi)予评价，这样可能激发幼儿(ér)去进行有意(yì)识(shí)的记忆。

　　在(zài)讲故事前(qián)，可(kě)以提出(chū)一两个(gè)问题让孩子从(cóng)听到故事(shì)中找到答案，或外出(chū)游玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪些东(dōng)西，去(qù)过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会让孩子有总意识(shí)的去(qù)观察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)的积(jī)极性(xìng)与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样会(huì)使幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料(liào)，可以(yǐ)大大提(tí)高孩子的记忆(yì)水(shuǐ)平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但(dàn)在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们(men)记(jì)忆的更牢固，这对培(péi)养(yǎng)孩(hái)子的有意识记忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子在记(jì)忆东西(xī)前，父(fù)母要帮助(zhù)孩子来理解(jiě)这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种感官(guān)参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官(guān)从多方面获得感性认识(shí)。

　　实(shí)验证明(míng)：这样(yàng)会使幼儿(ér)记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合(hé)理的复习，以增(zēng)强(qián一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱g)记忆(yì)。

　　一般来(lái)讲，让孩(hái)子复习(xí)巩固(gù)所学的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法进行(xíng)。

　　如(rú)利(lì)用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日常(cháng)生活(huó)活(huó)动等。

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