音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业(yè)是音乐(lè)教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应(yīng)社会主义(yì)市场经济建设和教育改革(gé)发(fā)展需要(yào)的具有较好音乐素(sù)养和教学能力的(de)专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六(liù)个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分(fēn)为两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对素材(cái)进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造(香水闻多了会致癌吗，女士公认10大好闻的香水zào)性地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即(jí)便没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者说部分音(yīn)响(xiǎng)并不(bù)适(shì)合(hé)真(zhēn)实演奏或无法演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有元素都服(fú)务(wù)于音(yīn)乐内(nèi)容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一个因素就有可能(néng)改变一首音乐(lè)的(de)内容(ró香水闻多了会致癌吗，女士公认10大好闻的香水ng)，明(míng)确这些才(cái)能称为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业(yè)后(hòu)找到(dào)一份稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一名私(sī)人乐(lè)器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都会要(yào)求你有一个学士学位，而大学(xué)教师就(jiù)需要硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的(de)音乐(lè)教育学位课程可(kě)以为自己在大学(xué)所(suǒ)在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就各(gè)有(yǒu)不同，每个地区每个学校的(de)要(yào)求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课(kè)程给学生时(shí)间(jiān)和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在入学前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治(zhì)疗(liáo)师(shī)、私(sī)人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术(shù)电子(zi)音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最(zuì)热门的(de)专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐(lè)技术硕士(shì)学(xué)位所需(xū)的录(lù)音、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学(xué)等领(lǐng)域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试(shì)在实验性音乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作(zuò)曲相关的(de)一(yī)对一课程，发展特(tè)定的技能和自(zì)己的风格，并获(huò)得(dé)在不断发(fā)展(zhǎn)的音(yīn)乐产(chǎn)业中(zhōng)工(gōng)作所需(xū)要的一(yī)系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有(yǒu)不错(cuò)基(jī)础的学生(shēng)，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏(piān)向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也是现代流行音乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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