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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的(de)意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般(bān)从结构入手，比(bǐ)如文艺复(fù)兴(xīng板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示)的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现的(de)，更突出的(de)还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全(quán)因素也就是相对(duì)强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如(rú)果强(qiáng)调全因素素描就是强调画的(de)时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现出(chū)来。

板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于(yú)他(tā)们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体观念的指导下(xià)全(quán)面推进，往往是急于求(qiú)成，在(zài)缺乏(fá)对整体效果的把握(wò)下一(yī)味(wèi)死抠(kōu)局部，造成局部相互(hù)之间关系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出(chū)来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)整(zhěng)体，就(jiù)算(suàn)再(zài)精彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光(guāng)是(shì)练就(jiù)一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养一种艺术(shù)思维(wéi)的(de)“意(yì)境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失(shī)去了它(tā)的本质意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是(shì)关系(xì)到一(yī)幅(fú)素描画(huà)的(de)成败，那么(me)局(jú)部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的关系(xì)就(jiù)显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的(de)作品(pǐn)，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独(dú)具个性(xìng)的(de)差(chà)异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照物(wù)。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的(de)考生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿(ér)像不像没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面(miàn)效果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的(de)标准之一，但它却(què)能(néng)检验一个学生对事(shì)物(wù)所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现能力(lì)。

　　如果一(yī)个学生长时间脱(tuō)离对象去感(gǎn)受(shòu)，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对(duì)象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可(kě)能造成感知能(néng)力的退化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重(zhòng)要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无疑，这样的(de)试卷是无(wú)法得到高分的(de)。

　　而(ér)这些毛(máo)病(bìng)一旦形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意(yì)老(lǎo)师(shī)讲(jiǎng)到的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握(wò)不好

　　在(zài)最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和变化规律,画(huà)面的层次就(jiù)不清(qīng)晰，画(huà)面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比例关系，三(sān)大(dà)基本(běn)色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画(huà)面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分(fēn)都处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很(hěn)容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之(zhī)保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其(qí)面部的大部分面积，而(ér)浅灰(huī)和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调的深度(dù)，提高画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的(de)过(guò)程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的(de)前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它(tā)的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打乱(luàn)了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个(gè)局(jú)部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部和(hé)局部之(zhī)间没有(yǒu)联(lián)系，互(hù)不统属(shǔ)，互(hù)不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固定光(guāng)源的(de)照射下，必然(rán)会出现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚(xū)实的(de)物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不(bù)能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描(miáo)必(bì)须着(zhe)重光线、物体的关系(xì)，笔触的(de)描绘(huì)手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所观察到(dào)的(de)形体(tǐ)，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全(quán)感，和背景间的协调(diào)性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是(shì)要将那些自(zì)然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美(měi)的、入(rù)画(huà)的秩序，这(zhè)也是素描的意(yì)义和目的(de)。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中(zhōng)要踏(tà)踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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