小学六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用(yòng)说(shuō)明方法分(fēn)别是(shì)举例子、引资(zī)料、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多(duō)的(de)数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确(què)地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格上(shàng)的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种说明方法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有代表(biǎo)性的、恰(qià)当(dāng)的事例来(lái)说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达的意思(sī)更明(míng)确，使说明的对象更生(shēng)动(dòng)形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民(亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断(wén)中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上(shàng)含(hán)沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于(yú)长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象亚磷酸是几元酸怎么判断，硼酸是几元酸怎么判断(xiàng)的事物(wù)变得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中(zhōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明事(shì)物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很(hěn)多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为(wèi)两大类：一类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事(shì)物(wù)的本(běn)质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

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