音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)是音乐教育类一般特指音乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革发(fā)展需要的具(jù)有较好音乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有(yǒu)中央音乐(lè)学院(yuàn)、上(shàng)海(hǎi)音乐学(xué)院、天(tiān)津音乐(lè)学(xué)院、重庆师(shī)范大学(xué)、西华(huá)师范(fàn)大(dà)学(xué)、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业(yè)科长相当于什么级别？有哪些

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐(lè)教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的(de)英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性(xìng)地(dì)安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必(bì)须能(néng)够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐(lè)才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便(biàn)没有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响并不适合(hé)真实演奏(zòu)或无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完(wán)成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐(lè)内容，每个声部都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分(fēn)析(xī)与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大(dà)多数音(yīn)乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多(duō)数学校都会要求你有一个(gè)学士(shì)学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例(lì)来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学(xué)所在州的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐(lè)教(jiào)育学士课(kè)程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶(jiē)段(duàn)，音(yīn)乐表演课(kè)程给(gěi)学生时间和资源来专注(zhù)于(yú)演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参(cān)加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代(dài)随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的(de)一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音(yīn)乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音(yīn)乐(lè)技(jì)术硕士(shì)学位所需的录音(yīn)、音乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲(qū)专(zhuān)业(yè)的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创作领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不断发展(zhǎn)的(de)音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列(liè)工具(jù)和技(jì)术。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创(chuàng)作(zuò)方式(shì)等。

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