讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意-橘子百科-橘子都知道

讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是医学(xué)基(jī)础(chǔ)课基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的(de)。

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怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段(duàn)时(shí)间，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业都会(huì)被重点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在我讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业(yè)，另外(wài)就是(shì)你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心(xīn)，平时也是(shì)比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨的(de)作(zuò)风和良(liáng)好的(de)生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑(yí)增加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提(tí)出(chū)来组成(chéng)一(yī)句相(xiāng)对容(róng)易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的(de)名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑(yì)制(zhì)心脏(zàng)、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍(shào)经(jīng)典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己(jǐ)的(de)行为，从(cóng)解决(jué)问题的(de)目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所(suǒ)以(yǐ)是大学(xué)期间难(nán)得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的(de)课(kè)程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿(ér)科(讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意kē)、妇科护(hù)理学其(qí)实(shí)是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护(hù)理病(bìng)历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并(bìng)没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的(de)要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确(què)实应该尽(jǐn)量(liàng)提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每(měi)周(zhōu)一(yī)次(cì)临床(chuáng)见习的(de)机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及(jí)各(gè)种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科(kē)护(hù)理学，主要是(shì)介(jiè)绍手术(shù)及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而(ér)且(qiě)会影响各器(qì)官的(de)生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的原(yuán)则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其(qí)他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)包括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着(zhe)护士(shì)老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要(yào)对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是(shì)病人(rén)，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是一(yī)个(gè)个(gè)生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病(bìng)人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如(rú)输液时“三查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还(hái)要对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临床的老师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做到(dào)及时与理(lǐ)论(lùn)相联(lián)系，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识，很(hěn)多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医(yī)护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作(zuò)用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这个医(yī)院的(de)医(yī)疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队(duì)已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习(xí)好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要(yào)的(de)还是自己的学习(xí)能力(lì)和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校(xiào)组织(zhī)有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很(hěn)好的专业(yè)技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的(de)技(jì)术(shù)娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为(wèi)人(rén)民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神，在(zài)集(jí)体利益和个人(rén)利益不冲突(tū)的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业(yè)的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实(shí)习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不(bù)少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突(tū)出(chū)地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。