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卅是什么意思，卅是什么意思,读音怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)是医学基(jī)础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本(běn)上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨卅是什么意思，卅是什么意思,读音(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名(míng)参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业(yè)前(qián)景也(yě)是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一段(duàn)时(shí)间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出现了(le)很多特殊型的(de)护理职(zhí)业(yè)，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择(zé)护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是(shì)一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然(rán)了，不(bù)管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业上面才(cái)会(huì)学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的(de)循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那(nà)么的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来依旧不卅是什么意思，卅是什么意思,读音容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的(de)过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的(de)情形(xíng)，或者就(jiù)一个现象存在(zài)好多(duō)种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内一些(xiē)物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要记住每一(yī)步(bù)发(fā)生的器(qì)官以(yǐ)及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆(yì)的话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非常系(xì)统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等(děng)，是指“与用药(yào)目的(de)无关(guān)，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药(yào)物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑(yì)制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目的(de)，就成了(le)对用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的(de)时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的(de)商务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一(yī)个(gè)技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面会使得患(huàn)者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解决问题(tí)的目的(de)出(chū)发(fā)，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期间难得(dé)的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学(xué)基础课一(yī)样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入(rù)院时(shí)如(rú)何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实施(shī)的各(gè)种护理操作：急(jí)救护(hù)理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非(fēi)常(cháng)好的关(guān)怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的(de)机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的(de)护(hù)理(lǐ)包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的(de)生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者(zhě)的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据(jù)患(huàn)者主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的(de)表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合(hé)理给(gěi)予(yǔ)药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适可以(yǐ)开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后(hòu)运(yùn)动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活(huó)动(dòng)开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的(de)医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事(shì)医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的(de)任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问(wèn)题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护(hù)自己，严(yán)格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟悉(xī)的(de)病(bìng)症(zhèng)或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从(cóng)事(shì)护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立自主(zhǔ)，很多(duō)人(rén)都向(xiàng)往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大(dà)量(liàng)的(de)时(shí)间金钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为(wèi)护理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该课外多(duō)看一些有关(guān)专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的学习(xí)能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必(bì)须运用到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)简单的(de)打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护(hù)理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人(rén)民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的(de)，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业(yè)的护理知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定(dìng)要摆正(zhèng)心(xīn)态，好(hǎo)好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于(yú)怎(zěn)么学(xué)好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。