小(xiǎo)说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表达效果(guǒ)，反复(fù)的作用和表达效果答(dá)题格式是反复的(de)作用和表达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增(zēng)强语气或(huò)语势的。

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小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整齐有序，而又回环(huán)起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意让句子或词语(yǔ)重(zhòng)复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思(sī)，突出某(mǒu)种情(qíng)感，特意(yì)重复使用某些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或(huò)某种行为，连续两次以上使用同一(yī)词语，达(dá)到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在(zài)这里多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众觉(jué)醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了(le)表(biǎo)达内容或结构安排的需要(yào)，要连续两次以上使用同一个词组或(huò)句子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来(lái)是这(zhè)样的(de)！月亮原来是这(zhè)样的(de)！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一(yī)次认(rèn)出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使用“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此类型在(zài)诗歌和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨(mò)，连续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻，真的(de)”开头(tóu)的(de)一(yī)大段(duàn)。

　　简析(xī)：通(tōng)过反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的(de)冷漠，有力地批判(pàn)了摧(cuī)残中国(guó)劳动妇女(nǚ)的封建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dàicos180°是多少，cos180度等于多少)繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其(qí)他(tā)修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化抽(chōu)象为(wèi)具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出(chū)了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了(le)语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，cos180°是多少，cos180度等于多少增强感(gǎn)染力(lì)，增强联想;创(chuàng)造气氛(fēn)，揭示本质，给人(rén)以(yǐ)启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强语势，表达了(cos180°是多少，cos180度等于多少le)(的(de)情感(gǎn))，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答(dá)，引起读(dú)者颤拿(ná)颂茄郑的注意(yì)和思考，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　对(duì)比:使所表现的(de)事物特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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