全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全因素速(sù)写的。

　　关于全(quán)因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图(tú)片以及全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写的(de)概念(niàn)，全因素速写图片(piàn)，全因素素描是什么(me)意思，全因素素(sù)描步(bù)骤解(jiě)析等(děng)问东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速(sù)记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对结构素(sù)描来讲的(de)，一般(bān)结构(gòu)素描(miáo)是(shì)不考虑光(guāng)影的(de)，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上有黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素素描就是(shì)强调(diào)画的(de)时候带上背景。

　　把对(duì)象连同(tóng)周(zhōu)围环境(jìng)的关系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试(shì)中(zhōng)不(bù)能(néng)在整体观念的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往(wǎng)往是急于(yú)求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互之间关系(xì)无法很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做(zuò)的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体是(shì)由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的(de)，没(méi)有局部的一幅画是不真实的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩、再深入也(yě)是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺术(shù)思(sī)维(wéi)的“意(yì)境”和(hé)如何(hé)观(guān)察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它的本(běn)质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系到一幅素描(miáo)画(huà)的成败，那么局部与局(jú)部(bù)、局部(bù)与整体的关系就(jiù)显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的(de)作品，才(cái)是客观对象(xiàng)真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差(chà)异(yì)，但是在素描写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有的(de)学(xué)生不管画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得(dé)像一(yī)个人(rén)，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期老师指(zhǐ)导(dǎo)上的(de)失(shī)误，还有(yǒu)考生自己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有关系(xì)，只要画面(miàn)效果好就行(xíng)，反正评分(fēn)的老师(shī)也不知模特儿(ér)什(shén)么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张(zhāng)素描作(zuò)品优劣的(de)标准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个(gè)学生对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训(xùn)练，那(nà)么他就有可(kě)能造(zào)成感知(zhī)能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的(de)表现就是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为(wèi)一个画(huà)家(jiā)重要(yào)条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷是无法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到(dào)的每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢(ne)？这是因(yīn)为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰(huī)层(céng)次(cì)缺(quē)乏(fá)完(wán)整统(tǒng)一的对比和变化(huà)规律(lǜ),画面的层次就不清晰(xī)，画面(miàn)的(de)效尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的(de)，但不管怎样的(de)比例(lì)关系，三(sān)大基本色(sè)调都不应缺少其中的一(yī)个(gè)。

　　造(zào)成(chéng)画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部(bù)大(dà)部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和(hé)浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大(dà)部分(fēn)面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容(róng)易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对(duì)局部的色调进行(xíng)调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局(jú)部都画(huà)得很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不(bù)统属(shǔ)，互(hù)不相让(ràng)，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源(yuán)的照射(shè)下，必(bì)然会出(chū)现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形体(tǐ)，具(jù)体而(ér)微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自(zì)己的观(guān)察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复(fù)杂的因素，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基(jī)础,是最能(néng)体现人的绘画(huà)水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏(tà)踏(tà)实实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料(liào)来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 东周和西周的区别是什么意思，东周和西周的区别在哪儿