原生(shēng)家(jiā)庭是(shì)指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭不是指(zhǐ)离异的。

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原生(shēng)家庭是指离异吗(ma)，为什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原生家庭是一个社(shè)会学概念。

　　是指儿(ér)女还未(wèi)成(chéng)婚(hūn)，仍与(yǔ)父母生活在一(yī)起(qǐ)的家庭(tíng)。

　　新生(shēng)家(jiā)庭就(jiù)是夫妻双(shuāng)方(fāng)组(zǔ)成的家庭(tíng)，这样的家庭不(bù)包括夫(fū)妻(qī)双方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡(héng)量原生家庭和新生家(jiā)庭的关系(xì)。

　　当(dāng)我们(men)的家(jiā)庭还是(shì)原生家庭时，子女应当孝(xiào)敬父母，父母应当关心子女的生(shēng)活(huó)。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭(tíng)后，在这(zhè)个新生家庭中妻(qī)子与(yǔ)丈(zhàng)夫二人要(yà太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗o)结(jié)合为一体，应该尽(jǐn)量在精神(shén)和物(wù)质上从对原生家庭的依赖或影响(xiǎng)中走出来，注重新(xīn)生家庭(tíng)中夫妻二人的(de)合一，更多地尊(zūn)重(zhòng)新(xīn)生家庭中的丈夫或(huò)者(zhě)妻子的意见。

　　人要认识(shí)自己原生家庭(tíng)的影(yǐng)响，才不致将原生家庭(tíng)一些负面的元素带到新家庭(tíng)去。

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)和离异家庭(tíng)对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的(de)孩子和(hé)离异家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样，缺(quē)少了一份(fèn)父母的(de)爱，在(zài)十几(jǐ)年的成长中，对于(yú)性格、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原生(shēng)家庭(tíng)的孩(hái)子，有一股发自内心的(de)自信，亲(qīn)生父(fù)母打骂是怎(zěn)么也进不了(le)孩子心的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父(fù)母打太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗不(bù)敢打，骂也(yě)不敢(gǎn)骂(mà)，生(shēng)怕两者(zhě)之(zhī)间的生气(qì)越来(lái)越(yuè)生。

　　那(nà)些已经离异过的父母或者孩(hái)子，既(jì)然已(yǐ)经选择，前(qián)路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里有个好运气，过(guò)好自(zì)己的每一天。

　　从(cóng)小缺(quē)失的爱，它不是你犯错(cuò)的理(lǐ)由，因为没(méi)了(le)这些爱，你(nǐ)才要更(gèng)强大(dà)和更努力，让自己的以后过(guò)得(dé)更好。

原生家庭(tíng)问题是指什(shén)么

　　在社会学的定义(yì)上(shàng)，原(yuán)生(shēng)家庭指的是儿女还未成婚，仍和父(fù)母在一起生活的家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱(ài)和关怀的原生家庭，对子女的(de)性(xìng)格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏(fá)爱和温暖(nuǎn)的(de)原生家(jiā)庭(tíng)，对孩子的心理，则(zé)会带来(lái)严重的伤害。

　　奥(ào)地(dì)利著名心理学(xué)家阿(ā)德(dé)勒曾说过这样的(de)一句名言：幸福的人(rén)，一生都(dōu)被童年(nián)治(zhì)愈(yù);不幸(xìng)的(de)人，一(yī)生都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将原生(shēng)家庭(tíng)对孩子心理(lǐ)抚(fǔ)慰的影(yǐng)响力，深刻(kè)地揭露了出来。

　　一个原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)中，父母(mǔ)的漠视，会对(duì)孩子的身心成长，造成深深的(de)伤(shāng)害(hài)。

　　孩子在这样的一个(gè)家庭中长大(dà)成(chéng)人，自我的(de)人(rén)生观、价值观以及世界观，都会(huì)受到负(fù)面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子的性格变得更(gèng)孤(gū)僻自闭，不愿(yuàn)敞开心扉和他人坦(tǎn)诚(chéng)交流，疏远了身边人，也就(jiù)会让孩子疏(shū)远了这个世界，也将会极大地缺乏阳光(guāng)、积极、乐观(guān)的心态。

　　尤其(qí)是这种只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个(gè)孩(hái)子心理(lǐ)感受(shòu)的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些(xiē)问(wèn)题

　　孩子在混乱和充满冲突的(de)家庭环境中长大(dà)，或有(yǒu)一个(gè)经常暴怒的父母(mǔ)，这样(yàng)的(de)孩子(zi)往往会认为，大声(shēng)争吵和(hé)辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往(wǎng)往也会用(yòng)这种沟通(tōng)方式(shì)去和他人相处(chù)，这很容易伤害亲密关系。

　　另(lìng)外(wài)，在一(yī)个父母双方(fāng)都经常(cháng)情绪低落(luò)、互相(xiāng)争吵的环境(jìng)中长大，会大(dà)大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭(tíng)生(shēng)活是(shì)不稳(wěn)固的，所有的关系都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩(hái)子(zi)经常遭到父母的拒(jù)绝和(hé)忽视

　　孩(hái)子(zi)需要父母看到并接受他们(men)真实的样(yàng)子(zi)。

　　如果父(fù)母(mǔ)不能看到(dào)孩子真实的性格，而一味用自己理想中(zhōng)的(de)样子去要求孩(hái)子(zi)，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要别人对自己的(de)评价，让别人告诉自(zì)己应该怎么(me)做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩的(de)孩子(zi)，但父母却总让他应对(duì)各种(zhǒng)社交(jiāo)场合，孩(hái)子并不会(huì)真的如父母期望的那样发生改变，反而他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出(chū)冲(chōng)突的自我认知(zhī)，经常会这样想(xiǎng)：我现在是这样，但我本应是(shì)另(lìng)外的样(yàng)子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的样子，拒绝接受孩子的本(běn)性，一方面(miàn)会导致(zhì)孩(hái)子一(yī)直到(dào)成年都总觉得自(zì)己不(bù)够(gòu)好，另一方面，他们(men)中的很多人也变成了吹毛求疵的人，经常用不合理的标准(zhǔn)来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性虐待等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待是一(yī)个非常复杂的(de)问(wèn)题，它对孩子造成的影响用好(hǎo)几篇(piān)论(lùn)文也说(shuō)不(bù)完。

　　一般来说(shuō)，受到(dào)虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任(rèn)问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和(hé)两性(xìng)关系上的问题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或在(zài)情感上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃(qì)

　　很多孩(hái)子(zi)是缺爱的，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来都感受不到(dào)父(fù)母(mǔ)的爱，和父母(mǔ)之间有强烈(liè)的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这(zhè)些(xiē)父母自身(shēn)存在很严重的问题(tí)(他们也是原生家庭的受(shòu)害者(zhě)!)，使他(tā)们(men)无法对孩子(zi)表达出温(wēn)暖和(hé)爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们之所(suǒ)以感受不到父(fù)母(mǔ)的爱，是(shì)因为不够好或完美。

　　他(tā)们可能会变成完美(měi)主(zhǔ)义者，以离谱的(de)高标准来要求(qiú)自己(jǐ)以及自己(jǐ)身边的人。

　　而(ér)因为他(tā)们觉得(dé)自己(jǐ)不够好，也就会(huì)很难对自己的伴(bàn)侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和(hé)想法(fǎ)。

　　因为(wèi)他们总是担心，一(yī)旦(dàn)对方(fāng)知道了(le)自(zì)己真(zhēn)实的样子(zi)，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的可(kě)能是，他们也有可能(néng)会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能够(gòu)给(gěi)他们那些没(méi)有从(cóng)父(fù)母身(shēn)上获(huò)取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什(shén)么对一个(gè)人影响很大

　　早年的(de)情(qíng)感会决(jué)定你的言(yán)语，言语(yǔ)会决(jué)定你的(de)社会性，社会性就(jiù)是社会交往的能力，而社(shè)会性，又会影响(xiǎng)到(dào)你后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你(nǐ)最基本的认知来自(zì)你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人生观、价值观受(shòu)到它的强(qiáng)烈影响，而(ér)且你为人(rén)处世的(de)方式方法、你思考问题的方式(shì)都会受到(dào)家(jiā)庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家(jiā)风、教育和(hé)财力(lì)为个人的长进提(tí)供了较好的基础和条件(jiàn)，如果你有(yǒu)幸生在这样的家庭里(lǐ)面，是值得庆幸(xìng)的事(shì)情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响程度(dù)高低来自于你个体独立的力量和家庭影响的力量对比：如果你个(gè)体独立的(de)力量越大(dà)，那他们的影响越小;反(fǎn)之，如果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺爱从(cóng)成因上可以分为情感忽(hū)视型、情感虐待型和(hé)情感混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的(de)是父母(mǔ)对(duì)孩子关爱太少，容易让(ràng)孩(hái)子通过讨好来获得(dé)爱，觉(jué)得(dé)自己不配被爱，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中的(de)焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是孩子的父(fù)母惯用打骂和贬低的方式教(jiào)育孩子，这容易让孩子开始自我否定，对(太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗duì)他人抱有(yǒu)敌(dí)意和惧意，发展为依恋类型中(zhōng)的(de)隔离(lí)型。

　　情感混(hùn)乱(luàn)型指的是父母自身有严重的心理问题，情绪不稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出(chū)好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人(rén)的人，往往看到的是别人(rén)的错误、缺点(diǎn)和不足，并且会(huì)把结果的糟糕和(hé)自己不好的感受，都归结给对(duì)方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人的感受会非常糟糕(gāo)，就像一无是处的人，不论怎么做(zuò)都无(wú)法满足这类人(rén)的要(yào)求。

　　指(zhǐ)责是一个代际传(chuán)承的问题，喜(xǐ)欢(huān)指责别人的人，往往(wǎng)有个喜(xǐ)欢指(zhǐ)责他们(men)的父母，在他们的父母(mǔ)看来，他(tā)们没有(yǒu)优(yōu)点，不应该犯错(cuò)，在都是你不(bù)好、都是你的(de)错(cuò)、都(dōu)是因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变(biàn)得宽容理解(jiě)，反(fǎn)而会(huì)内化他们的父母(mǔ)的形象，在内心塑造一个无比严厉的批(pī)评者，对自己和对他人都十(shí)分挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指责长大的(de)人活成了(le)他们父母的(de)模样，用指(zhǐ)责(zé)来诱导他(tā)人(rén)，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改善和这类人之(zhī)间的关系，就不能受(shòu)其(qí)潜意识诱导(dǎo)，而要(yào)在他每一次(cì)指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双(shuāng)方的关系越(yuè)亲密，就(jiù)越容易发生情感操控的情况(kuàng)。

　　全(quán)球反情感暴(bào)力专家、美国(guó)著(zhù)名心理(lǐ)学博士丽(lì)莎·阿伦(lún)森(sēn)·方(fāng)特斯在(zài)她的书(shū)《情(qíng)感操(cāo)纵》中，认为(wèi)亲密关系中的情(qíng)感操(cāo)纵(zòng)，指的是运(yùn)用情感成为伤(shāng)害(hài)对方(fāng)的武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使自(zì)己的目的(de)得(dé)以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋(sòng)倩的(de)关系便可以体现这一点，宋倩对英(yīng)子说的最(zuì)多的(de)话就(jiù)是：英(yīng)子，你可是妈的一(yī)切呀(ya)!、你是妈妈(mā)身上掉下来的一块肉、妈(mā)是(shì)和你最亲的人了，还能(néng)害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界(jiè)的情(qíng)感关(guān)系(xì)，会(huì)让人变得窒息，英子最后得抑郁症(zhèng)也证(zhèng)实(shí)了这一点。

原生家庭缺爱的(de)人如何自救

　　缺(quē)爱(ài)的孩子，经历的童年(nián)肯(kěn)定有(yǒu)特别不容易(yì)的(de)一面(miàn)，但(dàn)也有特(tè)别强大的(de)一面(miàn)。

　　如果你(nǐ)小时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会更(gèng)加独立(lì)，有超过(guò)同龄(líng)人的生(shēng)活自理能力;如(rú)果(guǒ)你(nǐ)父母(mǔ)情绪比较(jiào)暴躁，那你为了家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉(jué)练就超过同龄(líng)人的情绪观(guān)察能(néng)力和共情能力，时间长(zhǎng)了就(jiù)像有(yǒu)情绪读心术一样，能准确把握别人(rén)此时此刻的情(qíng)绪，更知(zhī)道别人想听的话和希望(wàng)你做的事(shì);如(rú)果(guǒ)你的父母(mǔ)把你交给亲戚朋(péng)友老(lǎo)师轮流带(dài)，那你(nǐ)就(jiù)会练就很强的适应能力，甭(béng)管跟谁(shuí)都(dōu)能相处，不(bù)怕陌(mò)生的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也被赋(fù)予(yǔ)了特(tè)殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在未(wèi)来依然(rán)会在(zài)某个角度(dù)帮助你(nǐ)。

　　你该(gāi)做的不是(shì)嫌弃它(tā)们，而是感谢它们(men)，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们其实(shí)早(zǎo)就(jiù)成为了你的(de)一部分。

　　经(jīng)历了(le)种种苦涩后，你值得(dé)被(bèi)爱(ài)，你身(shēn)上附加的种种力量也值得被爱(ài)。

　　而那个地方藏着的(de)，其实就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你(nǐ)潜意识里童(tóng)年的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的(de)孩(hái)子，但现(xiàn)在(zài)，这个(gè)孩子有了(le)依(yī)靠(kào)。

　　那个依靠(kào)，就是如今成年的你。

　　你可(kě)以重新(xīn)接纳他，给他无条件的爱，把他(tā)抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心(xīn)小孩成(chéng)长了，觉醒了，放开了，不再恐惧(jù)了(le)，再加(jiā)上帮(bāng)助(zhù)过你的特质加持，你甚(shèn)至会比从小一帆风顺的孩(hái)子，更(gèng)加(jiā)有力量。

　　尼(ní)采(cǎi)曾说：杀不死我的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就(jiù)者，往往(wǎng)都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更(gèng)是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋(fù)予你的特质，发挥出更大的(de)潜能。

　　他们将爱(ài)情问题(tí)首(shǒu)先(xiān)看做是(shì)一个被爱的(de)问题，而不是去(qù)爱和有(yǒu)没有能力去爱(ài)的问(wèn)题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术(shù)，需(xū)要人们有相关的知识(shí)并付出相应(yīng)的努力。

　　非(fēi)安全型人格其(qí)实，是没有爱的能力的，因为(wèi)缺爱，他们(men)在两性关系中，更多(duō)的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计(jì)回报的去爱一个人，全心全(quán)意的为对(duì)方(fāng)好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成长，让(ràng)我(wǒ)们(men)得(dé)到幸福。

　　在我们(men)年(nián)幼的时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你妈妈那时(shí)候需要工作，保(bǎo)证你的生活(huó)。

　　你爱(ài)着你的母亲(qīn)，其实就更不应该去记(jì)恨她(tā)那(nà)么久(jiǔ)，那么多年(nián)。

　　你需要与(yǔ)自己和(hé)解，你(nǐ)欠你母亲(qīn)一句原谅。

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