高考小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题是小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作用：情节上，点(diǎn)明中(黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先zhōng)心事件或(huò)关键(jiàn)人、物，成为全文的线索(suǒ)；人物上，突(tū)出人物形象或(huò)品质；主题上，揭(jiē)示(暗(àn)示)主旨(zhǐ)；表达上，比喻象征的(de)运用，形(xíng)象(xiàng)而(ér)又(yòu)有(yǒu)生动(dòng)，吸引读者(zhě)的(de)阅读(dú)兴趣(qù)的。

　　关(guān)于高考小说标题的作(zuò)用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题以及高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作(zuò)用的答题模(mó)式PPT，小说标(biāo)题(tí)的作用的答题模式和例题，小说标题的作用的答题(tí)模式举些(xiē)例子，小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式课件(jiàn)等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

高考小说标题的作(zuò)用的答题(tí)模(mó)式(shì)，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式和例题

　　小(xiǎo)说标(biāo)题的作(zuò)用：情节上，点明中心(xīn)事件或关键人、物，成为全文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物形象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上(shàng)，比喻象(xiàng)征的运(yùn)用，形(xíng)象而又(yòu)有生动，吸(xī)引读者的(de)阅读兴趣。

　　文(wén)章(zhāng)情节(jié)即围绕(rào)这一线索展开，使文章结(jié)构完整(zhěng)严谨。

　　文章的写作线索大(dà)致可分(fēn)为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要(yào)有两类(lèi)：物、情(qíng)。

　　奠(diàn)定感情基(jī)调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情(qíng)：以(yǐ)谁对(duì)谁的什(shén)么之(zhī)情为线索。

　　判(pàn)定标准：标(biāo)题中出现具(jù)体(t黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先ǐ)事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点(diǎn)明(míng)了本(běn)文的写作(zuò)线索。

　　2、指出线索(suǒ)是(shì)什么：以(yǐ)什么(me)为线索。

　　3、指出(chū)线索带(dài)来(lái)的结构作用：贯穿全(quán)文，使文章结构完整。

小说标题的(de)作用(yòng)的(de)答题模式(shì)是什么?

　　小(xiǎo)说标题作(zuò)用答题(tí)格(gé)式：

　　（1）先看(kàn)标题的表(biǎo)层义：（词语的含义，概括内容，点明(míng)对象(xiàng)）。

　　（2）再思(sī)考深层含(hán)义：（引(yǐn)申义(yì)、比喻义、象征义）；人物与人物(wù)的关系（表明人(rén)物(wù)性(xìng)格、表明作(zuò)者的情感与态度(dù)）；主旨与主(zhǔ)旨的关(guān)系(xì)（点(diǎn)明、揭示(shì)）。

　　标题的(de)作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从(cóng)理(lǐ)解文章标题(tí)关键词(cí)的本义，字面义入手(shǒu)，联系文(wén)章(zhāng)内容，得出标题(tí)的深层含义或作(zuò)用(yòng)。

　　2、分析(xī)标题(tí)修辞(cí)。

　　也就是从理解文章标题的修(xiū)辞手法入手(shǒu)，联(lián)系文(wén)章的人物(wù)形象及隐含(hán)的情(qíng)感来理(lǐ)解标题(tí)的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文(wén)章的写作内容，作(zuò)者感情，主题(tí)思想入(rù)手，分析标题揭示的思(sī)想内容。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概括文(wén)章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章情节围(wéi)绕这一(yī)线索(suǒ)展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出(chū)发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义(yì)。

　　5、语带双(shuāng)关弊(bì)枯。

　　6、是(shì)全(quán)文(wén)的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象(xiàng)；关联主要情(qíng)节；贯穿全(quán)文线索；透露情感主旨。

　　此外(wài)还有作用：寓意(yì)含蓄(xù)，引人深(shēn)思；制贺橡(xiàng)造悬(xuán)念，激发读(dú)者(zhě)的阅读(dú)兴(xīng)趣。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先