23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　2. 方法(fǎ)二：结(jié)合(hé)律法(fǎ)

　　加括号法

　　（1）在(zài)加减运(yùn)算中添括号时，括号前是加(jiā)号(hào)，括(kuò)号(hào)里不变号(hào)，括号前是(shì)减号，括号里要变号。

　　例如：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在(zài)乘除运算中(zhōng)添括(kuò)号(hào)时(shí)，括号前是乘(chéng)号，括号(hào)里不(bù)变号，括号前(qián)是(shì)除号，括(kuò)号里要变(biàn)号。

　　例如(rú)：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　去括号(hào)法

　　（1）在(zài)禅(chán)蚂加减运算(suàn)中去括号时，括号前是加号，去掉括号不变(biàn)号，括号前是减号，去掉(diào)括号要变号（原来括号里(lǐ)的加，现(xiàn)在要变(biàn)为减；原来是减，现在就要变为加）。

　　例(lì)如：

　　17+（13-7）=17+13-7

　　23-（13-9）=23-13+9

　　23-（13+5）=23-13-5

　　（2）在乘除运算中去括号时，括号(hào)前(qián)是(shì)乘(chéng)号，去(qù)掉括号不(bù)变号(hào)，括号前(qián)是除号，去(qù)掉(diào)括(kuò)号(hào)要变号(hào)（原(yuán)来(lái)括号(hào)里的乘，现在(zài)就要变为除；原来是除(chú)，现在就要(yào)变为乘。

　　）

　　例如明堂人形图的作者是谁，明堂人形图的作者是谁写的(rú)：

　　1×（6÷2）=1×6÷2

　　24÷（3×2）=24÷3÷2

　　24÷（6÷3）=24÷6×3

　　3. 方(fāng)法三：乘(chéng)法分(fēn)配律法(fǎ)

　　分(fēn)配法

　　括(kuò)号(hào)里是加或减运算(suàn)，与另(lìng)一个数相乘，注(zhù)意分(fēn)配。

　　例如：

　　8×(5+11)=8×5+8×11

　　提取公因(yīn)式法(fǎ)

　　注意相同因数的提取。

　　例如(rú)：

　　9×8+9×2=9×（8+2）

　　4. 方法四：凑整法

　　看(kàn)到名字，就知道(dào)这个方(fāng)法(fǎ)的含义。

　　用(yòng)此方法(fǎ)时，需要注意观察(chá)，发现规(guī)律(lǜ)。

　　还要注(zhù)意(yì)还(hái)哦，有借有还，再借不(bù)难嘛(ma)。

　　例如：

　　99+9=（100-1）+（10-1）

　　5. 方法五(wǔ)：拆分法

　　拆(chāi)分法就是为了(le)方便(biàn)计算，把(bǎ)一(yī)个数拆成(chéng)几个(gè)数。

　　这需(xū)要掌握一些“好(hǎo)朋(péng)友(yǒu)”，如：2和5，4和5，4和25，8和125等。

　　分(fēn)拆还要注意不要(yào)改(gǎi)变数的大小(xiǎo)哦。

　　例如：

　　32×125×25

　　=4×8×125×25

　　=（4×25）×（8×125）

　　=100×1000

　　要想(xiǎng)让孩子熟练运用速(sù)算方法，需(xū)要(yào)通过(guò)持(chí)之以恒的练习，提(tí)升计(jì)算能简液力，这样，无论平(píng)时做(zuò)作业还是考(kǎo)试都能(néng)游(yóu)刃(rèn)有余。

　　建议家长(zhǎng)每天抽出(chū)5分(fēn)钟时间，帮(bāng)助孩(hái)子进行口算练习，培(péi)养孩(hái)子快速、准确口算的能(néng)力。

　　在练习过程中，也要记录好用时，做(zuò)完后马上核对正误，并分(fēn)析做错的原因(yīn)。

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