没事就吃溜溜梅什么意思，你没事吧没事就吃溜溜梅什么意思-橘子百科-橘子都知道

没事就吃溜溜梅什么意思，你没事吧没事就吃溜溜梅什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么(me)感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者的(de)印象，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美而富(fù)有(yǒu)含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的(de)意(yì)境和(hé)本书要表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和(hé)人物(wù)进行(xíng)分析(xī)

文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　结构上(shàn没事就吃溜溜梅什么意思，你没事吧没事就吃溜溜梅什么意思没事就吃溜溜梅什么意思，你没事吧没事就吃溜溜梅什么意思'color: #ff0000; line-height: 24px;'>没事就吃溜溜梅什么意思，你没事吧没事就吃溜溜梅什么意思g)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意(yì)无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者往下读(dú)的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反(fǎn)映客(kè)观(guān)事物(wù)的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也(yě)是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地分成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的(de)、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还(hái)要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是(shì)多(duō)种多样(yàng)的,有的是(shì)事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文进(jìn)行(xíng)一下总(zǒng)结,写上几句概括性的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时(shí)恰到好处地通(tōng)过(guò)某种(zhǒng)途径把文章的(de)中心点明;也有的(de)人爱在文章(zhāng)的结尾处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既能做(zuò)到(dào)水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时自己在写作过(guò)程中被(bèi)自己表达的(de)感(gǎn)情所感(gǎn)染,情(qíng)不自(zì)禁(jìn)地在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到(dào)文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)处,回(huí)应(yīng)前文,和文章的(de)标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马(mǎ)的(de)屁(pì)股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴(bā),那(nà)必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我(wǒ)们(men),我们总能(néng)熬过去的(de)!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙(xù)的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时(shí)代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样(yàng)做(zuò),但是她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为什么不(bù)在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要分开来说(shuō),是(shì)因(yīn)为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和(hé)性格(gé)特征上来(lái);一般写事(shì)的文章,结尾要落实到事情的(de)意(yì)义和作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一(yī)遍(biàn)之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章的中间部(bù)分(fēn),是(shì)密切(qiè)相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不(bù)可缺少(shǎo)的(de)。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读(dú)过(guò)之后感到是多余的(de),或者感(gǎn)到它(tā)与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文(wén)章的完整性(xìng),那就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中国(guó)共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡(pō)庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去看(kàn)瓜(guā),因为村(cūn)里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全篇内容(róng)和(hé)结构(gòu)的(de)完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把(bǎ)作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教材(cái)《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口终于合(hé)龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是(shì)决口合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。