小学六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资(zī)料、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用(yòng)是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可(kě)以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可(kě)以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音wù)具(jù)体化(huà)，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng笑话的拼音怎么写，玩笑的拼音)动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过(guò)列举(jǔ)有代(dài)表性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明(míng)事物特征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字(zì)，也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河(hé)是(shì)世(shì)界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事(shì)物的某种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民(mín)族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质(zhì)特(tè)征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵,使说明更(gèng)严(yán)密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分(fēn)别(bié)平行的四边形(xíng)叫平行(xíng)四(sì)边形。

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