文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性格(gé)的。

　　关于文章结(jié)尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般(bān)是什么以及文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些(xiē)，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么，文章(zhāng)结(jié)尾有什(shén)么(me)作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

文(wén)章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体(tǐ)文章和(hé)人物进(jìn)行(xíng)分(fēn)析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开(kāi)头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得(dé)事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名(míng)言(yán),提(tí)出中心论点(diǎn),(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读(dú)的(de)作用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

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三(sān)、文(wén)章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发展

　　 文(wén)章是反映客(kè)观事物的,客观事物(wù)是千(qiān)变万化(huà)的,反映千变万化的客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得(dé)有(yǒu)些文(wén)章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内(nèi)容的发展来确定。

　　 在(zài)我(wǒ)们学习过的文(wén)章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去说什么精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字多余的话;有的是文章快写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时(shí)候(hòu)有必(bì)要对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把文(wén)章的中心点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能(néng)做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的(de)余(yú)地(dì);有(yǒu)的人写文章时充分(fēn)表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被(bèi)自己(jǐ)表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来(lái);也有的(de)人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑,使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结(jié)尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的(de)结(jié)尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发(fā)展,不能(néng)抛开前面的内容(róng)为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必(bì)然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　 我们(men)来看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在(zài)一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄国著名作家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死后收(shōu)养她(tā)的两个孩子(zi)的(de)事(shì),反(fǎn)映了沙俄时(shí)代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集(jí)中反(fǎn)映了(le)渔夫的心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为(wèi)什(shén)么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　 不难看(kàn)出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意(yì)思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者(zhě)此时再(zài)对渔夫(fū)夫妇(fù)大加(jiā)一番赞(zàn)颂(sòng),就会使(shǐ)人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　 一篇文(wén)章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这个整体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是(shì)因为为了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾(wěi)要落实到人的(de)思(sī)想(xiǎng)品质(zhì)和(hé)性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实(shí)到事(shì)情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看过(guò)一(yī)遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整(zhěng)体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的(de)标(biāo)题(tí)、文(wén)章的开头以及(jí)文章的中间(jiān)部分,是密切相联系(xì)的(de),都与(yǔ)这篇(piān)文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文(wén)章中(zhōng),文章(zhāng)结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感到是多余的(de),或者感到它与(yǔ)前(qián)面的部(bù)分(fēn)不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　 小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也(yě)无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地(dì)改革(gé)使中(zhōng)国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人(rén)无(wú)土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可田寡妇还是(shì)抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事(shì),她就打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的前(qián)后(hòu)内容一起构成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的(de)结(jié)尾对于全篇内容(róng)和结构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　 阿(ā)托尔斯(sī)泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是(shì)当(dāng)读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一页(yè)来重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使文(wén)章充(chōng)实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　 我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段只有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是(shì)人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中(zhōng)心。

　　 我们再来(lái)看(kàn)小学语文教(jiào)材《鸟的天堂(táng)》的(de)结尾:

　　 当(dāng)小船向着高塔下面(miàn)的乡村划去的时候,我还回(huí)头(tóu)去看那被抛(pāo)在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗了(le)我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话(huà),写(xiě)了自己的行踪及离(lí)开时(shí)的留恋之情(qíng),说明了第一次没有看见鸟的自(zì)身(shēn)原(yuán)因,表达了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简明扼要,特(tè)别是结句,紧扣中心,回应全(quán)文,充实有力(lì)。

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