高考小(xiǎo)说标题的(de)作用的答(dá)题模(mó)式，小说标题的作(zuò)用(yòng)的(de)答题(tí)模式和例(lì)题是小(xiǎo)说(shuō)标题的作用：情节上，点明中心事(shì)件(jiàn)或关键人、物，成为全文的线索；人物上，突出(chū)人物形象或品(pǐn)质；主题上(shàng)，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；表达上，比喻(yù)象(xiàng)征(zhēng)的运用，形象而又有生动，吸引读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣的。

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高考小(xiǎo)说标题的作用的答(dá)题模式，小(xiǎo)说标(biāo)题的作(zuò)用的答(dá)题模式和例(lì)题

　　小说标题的作用：情节上(shàng)，点明中心事件或(huò)关键(jiàn)人、物，成为(wèi)全文的(de)线索(suǒ)；

　　人物上(shàng)，突出人物(wù)形(xíng)象(xiàng)或品(pǐn)质；

　　主题上，揭(jiē)示(shì)(暗(àn)示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象(xiàng)征的运(yùn)用(yòng)，形象而又有生动，吸引(yǐn)读(dú)者的阅读兴趣。

　　文章情节(jié)即围绕这一线索展开(kāi)，使文章结(jié)构完整严谨。

　　文章的写(xiě)作线索大致可分为六大类：人、事(shì)、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目(mù)相(xiāng)关的(de)主要有两类(lèi)：物(wù)、情。

　　奠定感情基调(diào)、寄托作者情感(gǎn)。

　　物：以(yǐ)某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定(dìng)标准(zhǔn)：标(biāo)题中出现具(jù)体事物、或具体情(qíng)感，就(jiù)答蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子这(zhè)一点。

　　1、点明了本(běn)文(wén)的(de)写作线索。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线索带来的结构作用：贯穿全(quán)文，使文章结构完整。

小说标(biāo)题的作用的答题(tí)模式是(shì)什么(me)?

　　小说(shuō)标题作用答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的(de)表层(céng)义：（词语的(de)含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征义）；人物与(yǔ)人物的(de)关系（表明人物性格(gé)、表明作者的情感(gǎn)与(yǔ)态(tài)度）；主旨(zhǐ)与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题(t蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子í)格式(shì)：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

　　就是从(cóng)理解(jiě)文章标题(tí)关(guān)键词的本义(yì)，字面义(yì)入手，联(lián)系文章(zhāng)内容，得出标(biāo)题的深层含义(yì)或作用。

　　2、分析标题修(xiū)辞。

　　也就(jiù)是从(cóng)理解文(wén)章标题(tí)的修辞(cí)手法入(rù)手，联系文章的人物形(xíng)象及(jí)隐含(hán)的情感(gǎn)来理解(jiě)标题(tí)的(de)含义(yì)或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写(xiě)作内(nèi)容，作(zuò)者感情，主题(tí)思想入(rù)手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的(de)常见(jiàn)作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文章情(qíng)节围(wéi)绕(rào)这一线索展开）。蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子

　　3、作者(zhě)感情的出发(fā)点。

　　4、具有(yǒu)象征意(yì)义。

　　5、语(yǔ)带双(shuāng)关弊(bì)枯。

　　6、是全文(wén)的(de)“文眼”（提示文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴(xīng)趣(qù)。

　　表明写作对象；关联主(zhǔ)要情节(jié)；贯(guàn)穿全文线(xiàn)索；透(tòu)露情感主旨。

　　此外还有(yǒu)作用：寓(yù)意(yì)含(hán)蓄，引人深思；制贺橡造悬(xuán)念，激发读者的(de)阅读兴趣。

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