小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说(shuō)明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资(zī)料42周是几个月，42周是几个月保质期(liào)、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故(gù)事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调(diào)了(le)说明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数(shù)字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事(shì)物之间(jiān)的相似(shì)之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出(chū)事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说明的对(duì)象更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝(jué)对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：使说明对(duì)象的(de)特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世(shì)界(jiè)上含沙量最(zuì)大的(de)大河(hé)，其含(hán)沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来(lái)说明事物特征的(de)一种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物(wù)变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征(zhēng)，往往42周是几个月，42周是几个月保质期从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明(míng)，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)分类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明对象的(de)内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫平行四边形。

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