排比句，是修辞手法之一，指使(shǐ)用排比修辞方法(fǎ)，把三个或以(yǐ)上意义(yì)相关(guān)或相近、结(jié)构(gòu)相(xiāng)同或相似、语(yǔ)气相同的词组或句子并排在一起组成(chéng)的句子。

　　有时候(hòu)两个(gè)句子或以上的并列(liè)句子(zi)也可(kě)以称为(wèi)排比句。

　　一(yī)般使用排(pái)比句(jù)来说(shuō)理，可收到条理分明的效果(guǒ)。

　　用排比来抒情，节(jié)奏和谐，显(xiǎn)得感情洋溢、气势(shì)更为强烈。

　　用排比来叙事写景(jǐng)，能(néng)使层次(cì)清(qīng)楚、描写细腻、形象生动之效。

“春天的声音”运用(yòng)了哪些(xiē)修辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音”运用了(le)拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会(huì)说话，而人才会有声音，把春天一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克拟(nǐ)作(zuò)人才(cái)会发出声(shēng)音。

　　这样写可(kě)以让春(chūn)天的描写更(gèng)加(jiā)生动、形象、具(jù)体(tǐ)，既(jì)能生动形(xíng)象地写出(chū)春天的特点，又有(yǒu)了(le)拟人化之后春天的(de)活(huó)泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物(wù)的声(shēng)音；是白云轻轻飘过声(shēng)音(yīn)；是春风拂(fú)柳(liǔ)的声(shēng)音；是(shì)候鸟(niǎo)回归的鸣(míng)叫(jiào)声音；是孩子(zi)在春天里嬉(xī)戏的声音……

　　这句话除了(le)运用了拟人的修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)，还用了排比的修辞手法。

　　可以使春天的(de)声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈的表现出春天声音的美妙，春天的生机勃勃，表现出(chū)对春(chūn)天(tiān)的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为(wèi)提(tí)高表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)，用(yòng)于(yú)各种文章或(huò)应用文，在(zài)语言写作时

　　表达(dá)方法(fǎ)

　　的(de)集合。

　　修(xiū)辞手法(fǎ)一共有63大类(lèi)，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用(yòng)特定的表达形式(shì)以提高语言表(biǎo)达作用的方式(shì)。

　　常用的修辞手(shǒu)法有：比喻、拟人、夸(kuā)张、排(pái)比、对偶(ǒu)、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相(xiāng)似(shì)点(diǎn)，使用一事物来比(bǐ)方另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作(zuò)人来写(xiě)，赋予物以(yǐ)人(rén)的(de)言行或(huò)思(sī)想感情，用描(miáo)写人的词来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的(de)形象、特(tè)征、作用、程度等方面着意扩大(dà)或缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把三个或以(yǐ)上(shàng)结构和长度(dù)均类似、语气一致、意义相关或相同的(de)句子排列起来。

　　5、对偶：字数相等，结(jié)构形式(shì)相同(tóng)或基本(běn)相(xiāng)同，意义对称(chēng)的一对短语(yǔ)或句子(zi)，表(biǎo)达两个(gè)相对或相近的(de)意思。

　　6、反复：为了(le)突(tū)出某个意思，强调某种(zhǒng)感情，有意(yì)重复某(mǒu)个(gè)词语或句(jù)子(zi)。

　　7、设问：为(wèi)了引起别人(rén)的注意，故意先(xiān)提出问题(tí)，然后自(zì)己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称(chēng)激问(wèn)、反诘(jí)、诘问。

　　用疑问(wèn)形式表达(dá)确定的意思，用肯定形(xíng)式(shì)反(fǎn)问(wèn)表否定，用否定形(xíng)式(shì)反问表肯定，只问不答(dá)，答案(àn)暗含(hán)在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞手法

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