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说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性，二要(yào)注(zhù)意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范(fàn)围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的(de)范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是(shì)人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事物和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却(què)从没出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术语对某一(yī)概念的本质(zhì)特征作规(guī)定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物(wù)的某一(yī)个(gè)特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节(jié)约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了(le)当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设(shè)是用假设的(de)想法表示(shì)出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明(míng),使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明该事物的××特(tè)点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用(yòng)简明(míng)科(kē)学(xué)的语言对说明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增(zēng)强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用）。

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