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小说(shuō)中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回环起伏，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达(dá)需要，有意让句(jù)子或词语重复(fù)出现(xiàn)的修辞方法，反复就是为了强调某种意(yì)思，突出(chū)某种情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句(jù)子或(huò)者段(duàn)落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词(cí)语，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默(mò)呵！不在(zài)沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用(yòng)“沉(chén)默”一词，表达自己对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构安排的(de)需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句：大(dà)山(shān)原来是这(zhè)样的！月亮(liàng)原来是这(zhè)样的！核(hé)桃树原(yuán)来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一(yī)次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析(xī)：这(zhè)里连(lián)续三次反复(fù)使用(yòng)“原(yuán)来是这样的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续(xù)两次重(zhòng)复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地批(pī)判了(le)摧残(cán)中国劳动妇(fù)女的(de)封(fēng)建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式(shì)

　　反复(fù):突出(chū)思想,强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答题(tí)格式(shì):

　　比喻:化平淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距(jù)离(lí),亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了(le).……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气势;叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性(xìng)

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　设(shè)问:自(zì)问自(zì)答，引起读(dú)者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的(de)事物特征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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