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校园(yuán)暴力的主要(yào)表现(xiàn)是(shì)什么意思(sī)，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是身体强(qiáng)壮的学(xué)生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心(xīn)灵及(jí)肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌(líng)通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉(jué)得自(zì)己(jǐ)有错，而且受害者怕事(shì)，默(mò)默(mò)承受而(ér)不敢(gǎn)反(fǎn)抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的(de)身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不(bù)容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋(péng)友(yǒu)等，是不(bù)容(róng)易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不(bù)利的网络言论、曝(pù)光隐私以(yǐ)及对受害(hài)者的(de)照(zhào)片进(jìn)行恶(è)搞等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决(jué)校园欺凌，教(jiào)育部首先发(fā)布北京市(shì)中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌治理(lǐ)方案公布：发(fā)生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在(zài)教(jiào)育部(bù)等部门发布的日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕《加强中小学生欺(qī)凌综合治(zhì)理方案》中要求，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须(xū)完成调查，而在此次北京市各区公布(bù)的实(shí)施方案中，除了对调查时间(jiān)有要求外，对于事件的(de)及(jí)时上报也(yě)做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单(dān)位进行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并(bìng)随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部门(mén)对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内(nèi)口头上报(bào)区教委外，对于情节(jié)较为严重的，还(hái)要求学校要与属地派出所、司法等(děng)部门进(jìn)行对接(jiē)。

校(xiào)园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些(xiē)

　　校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)具体如(rú)下：

　　1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号(hào)；指(zhǐ)责受(shòu)害者(zhě)无用(yòng)。日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复(fù)的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚踢、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关(guān)于(yú)受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或(huò)她不(bù)想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者跟随命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻(má)烦(fán)，或令(lìng)受害者(zhě)招致(zhì)处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教(jiào)、种族(zú)、收入水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即在网(wǎng)志或论坛(tán)上发表(biǎo)具有人身(shēn)攻击成(chéng)份的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事(shì)行为能力人在学校(xiào)或者其(qí)他教育机构学习、生活期(qī)间受到人身损害(hài)，学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构未(wèi)尽到教(jiào)育、管理(lǐ)职(zhí)责(zé)的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无(wú)民事行(xíng)为能力(lì)人或(huò)者限制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构(gòu)学习、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构以(yǐ)外的第三人人(rén)身损害的，由第三人承担(dān)侵权责(zé)任；幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构未尽到管理职责(zé)的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构承担补充(chōng)责(zé)任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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