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印信是什么意思? 印信和书信一样吗

印信是什么意思? 印信和书信一样吗 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  家贫无从致书以观出(chū)自哪里(lǐ),家贫(pín)无(wú)从(cóng)致书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家翻(fān)译是出自《送东阳马生序》的。

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家贫无从致书(shū)以观出自哪里,家贫(pín)无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  出自《送东阳马(mǎ)生(shēng)序》。

  家贫,无从致(zhì)书以观,每(měi)假借于(yú)藏书之家,手自(zì)笔(bǐ)录(lù),计日以还。

  翻译:(由(yóu)于)家庭贫寒,没有什么办法买到(dào)书(shū)籍学(xué)习,(就(jiù))常常向有藏书的人(rén)家借书,亲手抄录(lù),计算好(hǎo)(归还的)日期(按时)送(sòng)还。

送(sòng)东阳马生序(xù)节选(xuǎn)

  原文(wén)

  余幼(yòu)时即嗜学。

  家贫,无从致书以观,每假借于藏书(shū)之(zhī)家,手自笔(bǐ)录,计日以还。

  天大寒,砚冰(bīng)坚,手(shǒu)指不可屈伸,弗之怠。

  录(lù)毕,走(zǒu)送(sòng)之(zhī),不敢稍(shāo)逾约(yuē)。

  以是(shì)人(rén)多以书假余,余因(yīn)得遍观(guān)群书。

  既加(jiā)冠,益慕(mù)圣贤之道(dào),又患无硕师名人与(yǔ)游(yóu),尝趋百里(lǐ)外(wài),从(cóng)乡之先达执经(jīng)叩问。

  先达德隆(lóng)望(wàng)尊(zūn),门人弟(dì)子填(tián)其(qí)室,未尝稍(shāo)降辞色。

  余立侍左(zuǒ)右,援疑(yí)质理,俯(fǔ)身(shēn)倾耳以请;

  或遇其叱咄,色愈(yù)恭,礼愈(yù)至,不敢出一言以复;

  俟其欣悦,则又请焉。

  故(gù)余(yú)虽愚,卒获有所闻。

  翻(fān)译

  我年幼(yòu)时就(jiù)非常爱好读书。

  家里贫穷,无法得到书来看,常常向藏书的人家求借,亲手抄录,计算着日期按时送还。

  冬天非常(cháng)寒冷,砚台里的墨汁都(dōu)结(jié)了冰(bīng),手(shǒu)指冻得不能弯(wān)曲和伸(shēn)直,也不(b印信是什么意思? 印信和书信一样吗ù)放松(sōng)读书。

  抄写完(wán)毕后(hòu),便马上跑去还书(shū),不敢(gǎn)超过约定的(de)期(qī)限。

  因此有(yǒu)很多人(rén)都愿(yuàn)意把书(shū)借给(gěi)我,于(yú)是我(wǒ)能(néng)够遍观群(qún)书。

  成年(nián)以后,我(wǒ)更加仰慕古代圣贤的(de)学说(shuō),又苦于不能与(yǔ)学(xué)识渊博(bó)的老(lǎo)师和名人(rén)交往,曾经赶到数百里以(yǐ)外,拿着经(jīng)书向乡里有(yǒu)道德学问的前(qián)辈(bèi)请(qǐng)教。

  前辈(bèi)德(dé)高望重,门人弟子挤满了他(tā)的(de)屋子,他的言(yán)辞和态度从未稍有委婉。

  我(wǒ)站印信是什么意思? 印信和书信一样吗着陪(péi)侍在(zài)他(tā)左右,提出疑难(nán),询问道理,俯(fǔ)下身子,侧着耳朵恭敬地请教;

  有(yǒu)时遇到(dào)他大声斥责,我的表情更加恭(gōng)顺,礼节更(gèng)加(jiā)周到,不敢说一个字反(fǎn)驳(bó);

  等(děng)到他高兴了,则又去请(qǐng)教(jiào)。

  所以(yǐ)我虽(suī)然(rán)愚笨,但最终获得不少教益。

作者宋濂简介

  宋(sòng)濂(1310—1381)字景濂,号潜溪,别号玄真子、玄真道士、玄真遁(dùn)叟(sǒu)。

  汉族,浦(pǔ)江(jiāng)(今浙江浦(pǔ)江(jiāng)县)人,元(yuán)末明初文(wén)学家,曾被明太祖朱元璋(zhāng)誉为(wèi)“开国(guó)文(wén)臣之首”,学者(zhě)称太史公(gōng)。

  宋濂与高(gāo)启、刘基并称为(wèi)“明(míng)初诗文三大家”。

  他因长孙宋慎牵连胡惟庸(yōng)党案而被流放(fàng)茂州(zhōu),途中(zhōng)病死于夔州。

  他(tā)的代(dài)表作品有《送东阳马(mǎ)生序》、《朱(zhū)元璋奉天讨元(yuán)北伐檄文(wén)》等。

家(jiā)贫无从致书以观每(měi)假借于藏书之家(jiā)手(shǒu)自笔录(lù)计日(rì)以还是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)

  年幼时团缓就爱学(xué)习。

  因为家(jiā)中贫穷,无法得到书来看,常(cháng)向藏书的人家求(qiú)借(jiè),亲手(shǒu)抄录,约定(dìng)日期送还。

  出自(zì)明代文学家宋濂(lián)创作的一(yī)篇赠(zèng)序:《送东(dōng)阳马生(shēng)序》。

  全(quán)文塌掘模结构严谨,详略(lüè)有(yǒu)致,用对比说理(lǐ),在(zài)叙事中穿插细节描绘,读(dú)来生(shēng)散吵动感人。

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