朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)段(duàn)，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好(hǎo)句(jù)好段摘抄(chāo)大全(quán)是《藤野先生(shēng)》回忆了在日本(běn)东北大学的留(liú)学生活，表达了深切的(de)怀念之情的(de)。

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　　牙(yá)牙学(xué)语(yǔ)、狼(láng)狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭(lǐng)、呆(dāi)头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙(xiān)台(tái)受优(yōu)待的原(yuán)因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作(zuò)者对清国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的(de)热心(xīn)的希(xī)望，不(bù)倦的教诲，小而(ér)言之，是为中(zhōng)国(guó)，就是(shì)希望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希望新的医学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者想象中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了(le)作者对(duì)藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况(kuàng)也无(wú)聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命(mì电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah00; line-height: 24px;'>电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mahng)后中国依然(rán)是半殖民(mín)地半封建社会的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中(zhōng)国(guó)人民的关心和期望，含蓄(xù)的(de)笔调更加(jiā)强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银(yín)猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的(de)高(gāo)低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之(zhī)：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是(shì)住在监(jiān)狱(yù)旁边(biān)一(yī)个(gè)客店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊子(zi)却(què)还多，后来用被盖了全(quán)身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事(shì)到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差就(jiù)送到一封(fēng)很(hěn)厚的(de)信，拆开看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看一片都有的，但在(zài)我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来(lái)，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼(hū)，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意(yì)见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的理(lǐ)想，去(qù)日本(běn)留学(xué)，在东京(jīng)的弘文(wén)学(xué)院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于爱(ài)知县立(lì)医学校（现名古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的(de)两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日(rì)本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护(hù)，并以自(zì)己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军(jūn)阀及其(qí)御(yù)用文人的迫(pò)害，从北京(jīng)南下，来(lái)到(dào)厦门大学任教，作者作(zuò)此文予以怀(huái)念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于(yú)同年十(shí)二月出(chū)版的(de)《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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