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2197的立方根是多少,216的立方根是多少

2197的立方根是多少,216的立方根是多少 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还是发愤读书啊,发奋(fèn)还是发愤图强(qiáng)是两个都正(zhèng)确(què)的。

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发(fā)奋(fèn)还是发愤读书啊,发奋(fèn)还是发愤(fèn)图强

  两个(gè)都正确。

  二(èr)者(zhě)之间的意思、基本(běn)解释、引(yǐn)证解(jiě)释都有区别,具体如下:

  一、意(yì)思不(bù)同

  1、发奋

  意思为振作(zuò)起来,奋发。

  2、发愤

  指下(xià)决(jué)心,立志,自觉不满(mǎn)足,而奋力为(wèi)之。

  二、基(jī)本(běn)解释(shì)不(bù)同(tóng)

  1、发奋

  ①、振(zhèn)作起来,奋(fèn)发。

  ②、决定努(nǔ)力,发愤(fèn) 。

  2、发愤

  ①、决心努力。

  ②、发(fā)泄愤怒。

  三、引证解(jiě)释不同

  1、发奋(fèn)

  郭沫若《棠棣(dì)之花》第一幕:正(zhèng)是我们年(nián)青人发奋有为的时候了。

  2、发愤

  ①、丁玲《过年》:“ 小菡要发愤读书,要争气。

  ②、鲁(lǔ)迅《汉文(wén)学史纲要》第(dì)六篇:“盖秦灭(miè)六国,四方(fāng)怨恨,而楚尤(yóu)发愤,誓虽(suī)三户必亡 秦 。

发奋还是发愤读书啊

  两个都可以,看(kàn)你用的(de)场合和具体的意思。

   “发奋(fèn)”与“发愤(fèn)”读音相(xiāng)同,意(yì)思也相近。

  了(le)解它们之间的细微的差别,对正(zhèng)确使(shǐ)用这两个词非常必要。

  

    先看(kàn)“奋”和“愤”。

  

    奋,繁(fán)体字作奋,是个形声(shēng)字,形旁(páng)是隹,和鸟有关。

  本义指鸟振(zhèn)翅飞翔。

  如:奋飞。

  后来引申为振作(zuò)、鼓动。

  如:奋斗(dòu)、兴奋、勤奋、奋(fèn)不顾身等。

  

    愤,也(yě)是(shì)形声字,形旁(páng)是心(xīn),和人的心(xīn)情有(yǒu)关(guān)。

  指因为不满意而感情(qíng)激(jī)动。

  如:气愤、愤(fèn)愤(fèn)不平等。

  

     再看,“发(fā)奋”和“发愤”。

  

    意义有别(bié)。

  发奋指(zhǐ)振作(zuò)起来,如:发奋努力(lì)、发奋有为(wèi)等。

  发愤(fèn)指决心努力和皮(pí)圆(yuán)。

  如:发愤忘食(shí)、发(fā)愤(fèn)图强(qiáng)等。

  发奋强调(diào)精神振(zhèn)作;发愤突出精神受到刺激(jī)而(ér)产生向上的内动(dòng)力。

  

    范围有别。

  “发奋”使用的范围要(yào)比“发愤”大。

  “发奋”可(kě)以(yǐ)指个人,也可以指群体或(huò)国家,而“发愤”一般只指个(gè)人(rén)。

  

    功能(néng)有别。

  “发奋”可以说(shuō)“奋发(fā)”。

  如(rú):“发(fā)奋努力(lì)”可(kě)以说“奋发努力”,“发奋(fèn)图强(qiáng)”可以说“奋发图强”。

  而“发愤”则不2197的立方根是多少,216的立方根是多少能说(shuō)“愤发”。

  

    需(xū)要(yào)区(qū)分两个成语(yǔ)的意义。

  发(fā)奋图强和发愤图强,两个都有(yǒu)“谋(móu)求自强”之义。

  前一个指振作精(jīng)神,奋力自握锋强;后(hò2197的立方根是多少,216的立方根是多少u)一(yī)个指(zhǐ)下定决(jué)心,努力谋求强(qiáng)盛。

  一个侧重于“振作精神”,一个侧(cè)重于“下(xià)定决心”,侧重点(diǎn)有所不同(tóng)。

  

   所(suǒ)唤塌以可(kě)以说“发(fā)奋读书”(振(zhèn)作精神,努(nǔ)力读书),也可(kě)以说“发愤读(dú)书”(下定决心,好(hǎo)好读(dú)书)。

   希望可(kě)以(yǐ)帮(bāng)助你(nǐ)。

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